教育的好与坏

    我国的教育家似乎不多，而陶行知就是这为数不多中的一个，他有许多经典的论述，其中关于好教育与坏教育的一段话堪称经典。“教育是什么？教人变！教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。”

    大家就是大家，人家说出的话就是与众不同，看似浅显易懂，却蕴含着非常深刻的道理。按理说，教人变好与教人变坏似乎很好理解，也很好把握，可是在今天，在科技大进步、文化大繁荣、经济大发展的现代社会，好教育与坏教育似乎很难把握了。

    不信您瞧：有的说，好的学校应该是作风严谨、管理严格、师生整齐划一、学校井然有序；有的说，好的学校应该是宽松、自由、民主、和谐，让师生自由自在地个性化成长；有的说，好的学校就得升学率高，教学质量和学习成绩上去了，家长和社会满意了，教育也就成功了。这些您能分辨出那个是好教育，哪个是坏教育？

    再看老师：都说负责任的老师一定是好老师，可是，凡是体罚学生的、不尊重学生的，哪个不是责任心很强的老师？都说有爱心的老师是好老师，可是，那些罚学生抄写几十遍课文、拼体力拼时间拿高分的老师，哪个不是爱学生爱得深、爱得切？都说课讲得清楚、讲得明白的老师是好老师，可是，你讲得越多、越清楚，学生学习越不主动、依赖性越强。如今，学生喜欢的是不负责任的老师，学校喜欢的是讲得少的老师，社会喜欢的是优质轻负的老师。究竟哪个是好老师，您能搞得清吗？

    再看学生：过去说，听话、懂事的孩子是好孩子；现在讲，规规矩矩、四平八稳的孩子将来没出息。过去说，学好数理化能走遍天下；现在讲，实践能力、交往能力、适应能力重于一切。过去讲究团结、互助、合作、集体和风格；现在是个性、创意、另类、冒尖、自我和与众不同。老师喜欢的是学习好的学生，同学们喜欢的是不男不女的学生，社会喜欢的是个性突出的学生。究竟哪个是好学生，您能分得清吗？

    其实，在多元文化、多彩社会、多样需求的现代社会，好的教育就是适合的教育，适合各种类型学生的发展、适合不同教育对象的选择、适合社会对不同人才的需求。好的教育就是提供好的环境，为儿童营造有利于主动生长、主动发展的环境，而不是压制、剥夺儿童的主动生长和主动发展的自由；好的教育不只是让儿童自由生长和主动发展，而且为儿童的自由生长和主动发展提供一个公平的、温馨的竞争环境，而不是为儿童的生长与发展制造不平等的、残酷的竞争环境。好的教育就是培养好习惯、形成好性格，让孩子在潜移默化中、在循循善诱中、在耳濡目染中，培养终身受用的好习惯、好性格。