我全副武装，面色凝重。

身后的同事笑着为我送行。

 

 

越是伟大就越需要改变。

这句话在这里显得可笑和浅薄。

诚如人类每隔一段时间的疾病大流行。

学校封校以后，疫情逐渐严重起来。

最多时，有3百人发烧留观。

随机抽取送检的20个病例经省检疫中心测查有16例全部是H1N1。

学生也有开始的不在乎迅速变成恐慌。

作为兼职班主任的我，经常出入校医院和隔离地区。

也渐渐警觉起来。带上口罩，变得严肃。

面对突发的群体事件，学校努力应对，希望把损失降到最低。

毕竟是一万多人的群体，在处置方面总会有纰漏和偏差。

这时，沟通尤为重要。

留观隔离学生和正常学生的沟通，

放假学生、停课学生和留校学生的沟通，

打疫苗学生和不打疫苗学生的沟通，

患病学生与校医院，与老师，与学校的沟通，

都显的弥足珍贵。班主任可能就是第一线，就是交流的节点。

我拍下了一些相片，全当记录。

 

学校从疾控中心调配了7000支疫苗，选择大一、大二的学生接种。

这是我带的班级在整队等候接种疫苗。

（诺基亚N73拍摄）

 

 

排队的女生神情严肃，因为很多人的身体状况会排斥在接种疫苗范围外。

（诺基亚N73拍摄）

 

 

接种疫苗地点是学校最先爆发疫情的文学院的教室里。

医务人员紧张而繁忙。

（诺基亚N73拍摄）

 

 

没有检测的医疗条件，只要发热马上隔离。

这是校医室简单的隔离留观室。

里面有2名我的学生。

（诺基亚N73拍摄）

 

 

发热病症都是按甲流去处置用药的。

只是概不退药的决定有待商榷。不知道患病的学生看到，心里会怎样想。

（诺基亚N73拍摄）

 

 

省人民医院门前等待检验结果。

我陪同前去的学生被排除，心里放松许多。

 

 

这些节选的片段是我记忆的。

这个非常时期，我每一次去医院都要面对镜子整装。

一旁是我的办公室，明媚。

看看一侧阳光，是希望吧。

疫情过去，生活恢复正常，而我也可以提前放假，我期待着。