棒棒病了。我没能照顾好他，心里很内疚。

上午带着他去医院打针。
棒棒很紧张。一直嘟囔着，说要好好准备下。

我疑惑，打针需要准备什么呢？

他很认真的告诉我，要准备心理。

对于孩子很大的事情，是躲不过的。

应该很疼。

我一直和他说话，分散他的注意力，

他抿着嘴坚持的样子，既严肃有可爱。

让我作为父亲的情怀平添了许多感慨。

他没有上学，我也没去上班。

带着他在操场散步。闲来无事，就用手机上网。

自己的生理习惯致使我做一些动作特别中矩。

家人讥笑我，拿手机，发信息，很想红旗手举旗。

继而说我是红旗不倒，彩旗飘飘。

呵呵，认了。浏览到猫扑的一个帖子。

中，美两国的小学老师，对同一篇课文《灰姑娘》的讲解。

感触颇深。我试着用美国老师的方式和棒棒沟通。

他的回答全部进入了预期引导的效果。

美国老师提了五个问题。

1、  灰姑娘有在12点之前离开，结果会怎样？

变回原来的肮脏，邋遢。

引导学生得出：要守时，要用仪态和服饰去尊重别人。

2、  如果我们是灰姑娘的后妈，会去阻止灰姑娘参加舞会么？

坦诚的讲，是的，因为我都希望自己的女儿成为王后。

引导学生意识：其实很多人并不像我们想的那么坏。

就后妈而言，她只是不可以把所有的孩子当成自己的孩子那样去爱。

所以，对手和敌人往往是我们走向成功的另一只手。

对于问题的理解应该从偏激到尊重，理解，宽容，深刻。

3、  灰姑娘如果没有仙女和老鼠以及小狗与南瓜的帮助，她能够参加舞会，

并且成为最美的女孩，与王子相爱吗？

显然不能。所以孩子们，我们每个人都需要朋友。

即便我们的朋友不是仙女，即便只是写猫狗、鼠类。

但只要是朋友，就会是你最宝贵的财富。

4、  后妈阻止灰姑娘参加舞会，如果她放弃了，她是不会成为公主的。

所以最重要的是自己。

假使全世界都不爱你了，也要自己爱自己。

只有爱自己，才会得到自己的希望。

这就是自信，努力，坚持，勇敢。

5、  这个故事有不合理的地方吗？

似乎在12点的时候魔法失效，所有的东西都应该变回原来的样子。

唯独那双“水晶鞋”，留了下来。

是的，再伟大的作家也有逻辑或思维表述的错误。

所以错误不可怕，关键是对待错误的态度。

积极面对、努力改正，还是，掩饰、逃避？

 

中国老师的讲解几乎都是八股似的记忆。

例如：作者是谁？哪国人？生平和代表作？

      怎么分段？这样分自然段的意义和原意是什么？

      这句话是什么修辞？

      想想这个词我换一个相近的运用，为什么没有原文的好？

 

看着这些极熟悉的教授方式，我恍然回到自己的学生时代。

快30年了，依旧照常。

我不想给自己现在不成功的状态找原因。

但是这些所谓的教育没有给我留下任何记忆和意义。

早就忘记什么段落划分，文章寓意之类，

更别说主谓宾、的地得、的区分运用了。

童年到少年，留下心里震动的文字，没有一篇是课文。

列入教材的文字不能说不优秀，或许就是这些刻板的讲解。

让优秀变了味道，索然如嚼蜡。

文字的生命要不得手术刀的逻辑解剖，甚至是假想的寓意。

完整，自由，想象，才可以绚丽。

 

又说到棒棒。他的学习很不好。

也有很多的缺点。懒惰、不专心、贪玩、不爱运动等等。

这都与我的教育不当，陪他的时间太少有关。

我很担心他的成长。

但我不担心他的学习。

好于坏的评判是很多标准的。

在我眼里棒棒聪明，善辩，勤于思考，对世界充满好奇，

这是认识生活，成长生活的最佳前提。