《连续并脚跳，障碍跑》评课稿

萧江三小 叶先发

各位领导，同仁：

大家下午好！

很感谢林芝老师给我们上了一节精彩的体育课，下面我将和大家一起交流林老师所上的《连续并脚跳，障碍跑》这堂课的感受，有不足之处敬请大家给予指正。

个人觉得一堂体育课的评价应该关注的是教学目标落实是否到位、教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出，这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。

首先，从教学目标完成来看，本课的教学目标达成度高，学生的运动负荷比较合理的。本课选用的教材是正摇连续并脚跳短绳，是在学生已有的跳绳基础上进一步的学习。通过观察学生的练习情况，练习强度，让85%左右的学生都能初步掌握正摇连续并脚跳的动作要领。通过练习提高学生的力量、速度、协调能力等素质，并且培养了学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。从本堂课的教学效果来看，学生都能按照老师设定的目标很好的完成任务，达成教学目标。-

第二、从教学过程来看：教师思路清晰、面向全体学生、因材施教。本节课安排比较合理，主教材的内容从“并脚跳的前脚掌落地”练习到“双脚屈膝缓冲”再到“徒手摇绳”的各种辅助练习，最后到“持绳正摇连续并脚跳”的各种练习，环环相扣，由易到难，循序渐进，教师有意识的让学生进行充分的自我锻炼，极大地调动了学生的学习主动性和积极性，使学生真正成为学习的主体。

第四、从教学基本功来看：；林老师的自身素质好、教态亲切、自然、大方。在本节课中，教学手段多样化，注重培养学生学习的能力。采用教师示范、讲解、学生示范、学生相互观察学习、巡回指导纠正等方法。善于抓住二年级学生的特点，讲解时声音响亮，通俗易懂；示范动作漂亮、正确。学生练习时，林老师的巡回指导、纠正错误动作比较到位。学生可以散得开，也收的拢，分散和集中相结合。

第五、从教学评价来看：本堂课林老师非常注重教学评价环节，有师生评价、生生互评等多种方式，每一个教学环节落实后，教师都能及时捕捉闪光点进行表扬，在学生掌握不够到位的时候能及时进行纠正。。。。。

第六、建议：

如果是我上课，这堂课中我可能会更关注学生的分层次教学，特别是在连续并脚跳的教学这一环节上，这样对本课的教学效果可能会明显。

以上是我个人不成熟的几点体会，有不足之处还请各位专家和同仁给与指导，谢谢大家！

                                              评课人：叶先发

                                         二〇一三年十一月十一日