□ 文/张乐臣（微博）

    3月9日，北京大学校长周其凤与网友交流时表示，要将北大培养出世界上最好的本科生。其认为这样的底气主要来源于四方面：第一是北大有悠久的历史积淀，第二是北大拥有优秀的教师队伍，第三是来源于国家的投入，人民的支持，第四是来源于国际上合作，帮助。

衡量毕业生的成就是有没有学生、有多少学生对自然规律、人类观念和社会制度的创新起到了先导作用。

    周其凤说，一流大学起码有三个要素：一是大学之大在于教，即一流的教授和教学；二是大学之大在于课，即常规课程要有深度和广度，能为学生提供任何感兴趣的课程，并且是比较先进或最先进的；三是大学之大在于生，即历届毕业生的社会声望和成就。

何为一流大学，至今没有标准答案。何为最好的毕业生，在当今就业趋势严峻的情况下，至今很难给人一个合情合理的答复。而我们苦苦奋斗了几十年，却始终没有迈入一流大学的门槛。同时，我们又在苦苦寻找迈入一流大学的秘籍，似乎也没有结果。

2011年6月，英国《泰晤士报》所作的亚洲大学排行榜中，北京大学只排第13名，北大百年历史，却远远不及比之后起的香港科技大学。据了解，香港科技大学建校伊始，就摈弃“官本位”，明确提出“教授是学校的灵魂”。香港科技大学一方面限制行政人员的权力，另一方面扩大教授对学校管理的权力。

大学如若不摈弃“官本位”，很难在学术上取得自由，更别提言论自由了。就拿北京大学校长周其凤来说，不也是一位政客么。自己的身板都没有挺直，却总在纸上谈兵。大话每个人都能讲，如何去实践，关键还是要丢掉政客的帽子，去真真正正做一名“学者”，前清华校长梅贻琦曾讲“身教重于言教”，身不正何以服众！

另一份数据显示，2011年各地的高考状元，北京文理科4名状元，上海、湖南等地高考的文理科状元，全部选择了就读香港的大学。香港大学在内地共录取的291名学生中，就包括北京在内的17个省、市级高考状元，而它招生之前就收到了1万多份来自大陆内地高中生的申请，升幅比去年增加14.8%。

    为什么这么多人选择南下，而放弃北大清华？一些在香港读书的内地学生介绍，香港高校的环境自由、信息流通自由、学术自治、国际化标准管理，给学生提供的资源多，在学生的专业学习上也给了很大的自主空间。

    作为一名内地的大学生，却感觉不到这些自由空间，我问过一些同学，他们在大学里学到了什么？大都笑而不语，试问，我们能学到什么？我们要做的只是保证考试不挂科，毕业设计、毕业论文能过关。上课倒不如在寝室睡觉，或者去图书馆自修，那些不知道用了几年的课件，仅把时间修改了。大学里为当教授不择手段，教授的学术造假、论文剽窃，“没4千万别来见”等雷人语言，让我们这些学生情何以堪。

    高校每年上演的“生源大战”，为抢生源，“北约”、“华约”、“同盟”在高考伊始搞起“三国杀”，又如何使得人们感觉到“大学”应有的风范？梅贻琦先生的名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。而北大除了大楼之大，校园之美外，所谓的大师除了几个呢？细细数来，令我辈叹服的也仅有为数不多的几位前辈，当今的北大“大师”恐怕都在为了自己的“家事”奋起努力吧。
    世界一流大学不是一蹴而就，世界上最好的本科生也并不只是口头说说这番简单。它就如中医，需要慢慢调理。我们希望看到的是有着浓重的学术氛围、人性化的教学体制和独特的办学理念的学校，而不是只有华丽外衣的空壳大学。

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