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教育狂想曲之二:教师的待遇应该要怎样才算合理

(2011-09-12 16:45:44)
标签:

教育

韩国

新台币

月工资

公立学校

杂谈

教师如今被批评的机会实在是太多了,我们发现绝大多数的问题集中在经济上,这个在我上一篇文章“教育狂想曲之一:宁可为妓,绝不为师的背后” 有过详细的分析,教师为什么不专心教书,而将心思花在捞外快上,归根到底是因为教师的工资并不高,即便是实现了绩效工资之后依旧不高,而且随着房价、油价、物价等飞速地涨起来,这点钱,应付生活还真是有点拮据。
    这篇文章我将详细分析:给教师发多少钱才算合理。我希望跟教师职业不同的朋友,能换位思考,不要觉得凭什么你们教师就要求涨工资,别人就不许呢?其实这样的想法属于内耗,根本上是犯了严重错误。因为按照中国人工资收入占政府的GDP那可怜的部分来判断的话,中国应该全民加工资,实行民主监督遏制腐败,这样才是正确之道。
                                                                     —— 前言
    我记得在2001年左右,我的年收入是2.4万,当时我有位教书十多年的同事按揭买了套160平米的房子,总价60万,还款20年。他们夫妻俩都是教师,还要养小孩,这点工资要想混生活是极其艰难的。后来,他们也辅导学生等有一些额外收入,生活才渐渐有了起色。
    2010年,我的年收入大概是6万多,我问过中介,160平米的房子价格在160万以上(有房产证),有一些好的地段的300平米以上都要两千万。我知道,这辈子我都买不起这些有房产证的房子了。
    我的很多教师朋友们家境还可以,他们有房有车是因为啃老;我有一些教师朋友非常辛苦,他们带冒着被调到山区和农村学校的处分危险,带了好多寄读生以及课外办辅导班(但他们上班依旧是非常认真的,真的出现上课不教课外教的现象那是极少数师德败坏的家伙),因为他们要生活。如果不用额外的办法,教师买不起房子,买了房子还不了款,买了车子加不起油……
    这样的收入,跟体面确实有相当的距离。
    我们都知道,教师是一群基本上除了教书就不会其他什么的人,他们的生活圈子特别狭小,他们想要好的生活,就是还得靠教书。
    大家都知道明朝的开国皇帝朱元璋吧,他痛恨贪官,一旦发现,扒皮填草,但还是没办法,腐败现象根本无法被震慑住。为什么如果毒辣手段都失效了呢?原因很简单,明朝给官员发的是高工资,老婆孩子都养不活,最后不得不贪腐。虽然很多人说“当官不发财,请我也不来”的话,但还是有非常多的人是希望干出点实事来的。但现实却很残忍,于是大家都走了不归路。
    这跟教师的堕落何其相似。
    而且堕落的何止是教师行业,我们如今的社会,连基本的吃饭问题都无法让人放心,教育还会好到哪里去
    我们不妨看一些比较发达的地区和国家的教师待遇(转贴较长,请仔细阅读):
    美国:据美国商务部的最新统计显示,美国各级公立学校教师在九七至九八学年度的平均薪金为四万零一百美元,折算港币年薪约为卅一万二千七百多元,或月薪为二万六千多元。其中小学校长的平均年薪为六万四千七百美元(五十万零四千六百多港元),是全国所有行业的平均值的二点二倍;而公立大专院校教授的平均年薪为六万五千八百美元(五十一万三千二百多港元);公立高等学校校长平均年薪则为七万四千四百美元(五十八万零三百多港元)。当然,在这个「理想待遇」的背後,总是有一点地区差异的情况存在,例如在阿拉斯加州,当地各级公立学校教师的平均年薪,便以五万零六百美元成为全美之冠,待遇直迫全国中小学校长的平均年薪。而中西部的南达科他州则排名最後,各级公立学校教师的平均年薪只有二万六千八百美元,仅及全国平均值的一半多一点。
    中国香港:香港教师的待遇在香港各行业中居于中上等水平,经济和社会地位比较高,使得教师成为颇具吸引力的行业。一名刚工作的正职教师,月薪在1万6千港元左右,每工作一年,月薪平均涨1200港元,也就是说一名工作经验为5年的教师,月薪为2万3千港元左右。香港普通公务员工资:大约在9000-12000左右,一名建筑署的二级职员,月薪1万港币出头。新招聘的警察月工资是9000港币。
中国台湾 台湾教师社会地位高,除了伦理观念因素外,同他们的经济收入比较高是分不开的。台湾中小学生教师月工资一般在4万元新台币(1元人民币相当于4元新台币)左右,比同级公务员平均月工资要高出三五千元,每年工资差距大约在三四万元新台币上下,再加上中小学教师不必缴纳个人所得税,比同级公务员每年的收入要多出六七万元新台币。   因此大学本科生应聘当小学教师在台湾社会屡见不鲜。有的资深中小学教师,拿的月工资和大学副教授差不多。一般大学副教授月工资在七八万元新台币左右,教授有8万至12万元新台币。理工科院校,每位教授还可以从“国科会”得到50-100万元新台币的科研经费。可以说,教师是台湾民众向往的职业。据说,在台湾当教师的待遇最好,其次是军人,比较差的是公务员。在台北一次座谈会上,一位政治大学教授说得很有意思,他说,我们当教授的收入与一个当“部长”的收入差不多。而且教授工作相当自在,还有寒暑假,而当“部长”不仅辛苦,还要面对“民意代表”的质询和新闻媒体的“修理”,经常受气,只有傻瓜才会放弃教职去当“部长”。  
日本 
    为了保证教师的质量,使教师职业成为令人羡慕的职业,日本法律规定:"从事义务教育的教职工的工资要比一般公务员高,"并且实行由国库和都道府县各负担一半的义务教育国库负担制度。 一名新教师月薪大约在20万日元。工作30年的老教师一般月薪是45万日元左右。教师除工资以外还有各种名目的津贴。在每年6月发放年中津贴,它是本人月工资的190%;年底发放年末津贴,它是本人月工资的250%。工资津贴一般不与工作业绩挂钩,病假也不扣工资。事假需经批准,只是象征性地扣l000—5000日元,分给相关的其他人。  日本教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。在教育财政预算中,教师工资所占的比例最大,目前大约占到80%。在日本,教师为特殊公务员,义务教育学校教职员的工资必须高于普通公务员的工资标准。新教师:12129元/月。 工作10年以上教师:20215元/月。 老教师:33692元/月。 (单位:人民币)
韩国     在韩国,教师受到了全社会的普遍尊重。韩国教师的工资最高可到四百万韩币以上,根据韩元兑换人民币汇率(汇率现在大概130—150韩元换1人民币),新教师每月收入一万人民币,以后每年涨一次工资,由汉城教育厅直接打到个人的工资卡上。 
    那么,这些教师的收入在汉城是个什么水平呢?在汉城的一个四口之家,每月生活费只要八十万到一百万韩元就够了,一人做了教师之后,一家人一辈子衣食无忧。而且,教师可以有两个孩子免费上高中,教师的孩子上大学可以申请无息贷款。也就是说,在韩国做教师,自己子女的教育费用也基本解决了。  韩国的教师工作虽然紧张,但是取得职位以后,基本上没有竞争,终生都有工作可做,一辈子的生活都有保证。而且,处处受人尊重,实在是一个令人羡慕的职业。这些国家的教师都属于国家公务员,月薪都在一万元人民币以上!
   再来看中国大陆民国时期的: 1927年公布的《大学教员资格条例》规定,大学教员的月薪,教授为600—400元,副教授为400—260元,讲师为260—160元,助教160—100元。教授最高月薪600元,与国民政府部长基本持平。在20世纪30年代初,大中小学教师的平均月薪分别为220元、120元、30元;而同期上海一般工人的月薪约为15元。1946年,当时普通警察一个月2块银洋,县长一个月20块银洋,而国小教师一个月可以拿到40块银洋,民国时期小学教师的地位和待遇要超过县长。
   转贴结束,继续评论。
   我们很容易看出,在中国现阶段,即便是实行了绩效工资,教师的工资水平还是不高的。虽然他们不至于连基本的生活有问题,但独生子女问题越发严重的今天,比如教师双职工家庭,最可怕的境况是夫妻双方上面有四位老人,下面有一位孩子!而且老人家都没有退休工资(比如农民家庭出身)!最幸运的无非是四位老人都有退休工资或者老人有一位有退休工资也足够生活的,那么双职工教师只要养小孩,养车,买房。
  当然,有很多教师也是含着金钥匙出生的,家里有钱,那么啃老也就是非常好的一件事情,至少他们无需冒着师德败坏的评论去带学生赚钱。
    但我们不得不承认,现阶段,绝大数老师都是家境平平,甚至不少家境困难。这样的出身必然让绝大数教师非常看重金钱。因为没钱的穷人才知道钱的生活价值。有钱的人只知道钱的娱乐价值。
    在豪车豪宅老板官员遍地的温州大地,教师的心态尤其容易失衡。因为经济决定的上层建筑,一切物质需要、生活成本都离不开钱,人们的精神需要有关的也是用钱做基础的。既然钱那么重要,问题是钱又不多,你说教师这个团体还会坐得住吗?
   所以,给教师加工资是必须的,同时我们也可以推断:给工人加工资也是必须的,给公务员加工资也是必须的……所有行业都必须加工资,因为目前中国的经济成分中,工资所占比重太少了。这其实就把问题归结到了:社会财富分配不公
   社会财富分配不公造成了整个社会中低收入人群(包括教师)心态失衡,各个职业群体道德开始沦丧,打个最简单的比方,大家都痛恨货车超载,但如果你不超载你就亏本,那你选择亏本还是冒着风险超载呢?
   同理,教师如果一心扑在教育事业上,那么他的微薄工资无法让家人幸福地生活,买不起房子车子,如果是你的话,你选择两袖清风还是去捞外快?
   所以中国的事情说起来很复杂,但深入探讨发现又很简单,但你想解决问题,又相当难。因为权力不掌握在人民手中。所以官员加工资很容易,但教师跟工人都很难,因为权力在官员手中。我们都知道上海世博会、北京奥运会花的钱以数千亿计,但一个地方水灾、地震,拨出的救济款才几亿十几亿,而且还被雁过拔毛层层盘剥。
    教师行业的工资也决定了另外一种恶性循环:因为工资低,所以最优秀的高中生不选择读师范,最优秀的大学生不选择当教师,于是师资就得不到加强了。既然师资力量不行,那么教育质量自然就不高,于是教师要拿高工资就会被全社会其他行业的人痛骂。既然拿不到高工资,那就选择捞外快,捞了外快教育质量更差了,教育环境更恶劣了,新教师在进入这个环境之后很快就会被同化……于是中国的教育,全国人民都在骂,骂来骂去有用吗?好像没什么用,因为这个问题最后会演变成政治问题:财富的分配问题。
    我们再来看韩国的例子:在韩国教师属于公务员,要求遵守公务员的一切有关法律。其中最主要的是除本职工作之外,不准做其他以获利为目的的工作,就是不准有第二职业。所以,公立学校的教师不当家教,也不到补习班上课,不到其他地方代课。
    韩国做了什么呢?
    我们值得参考的是:韩国教师的待遇非常高,社会地位也高;同时他们受到严厉的监管。
    而我们呢?
    我们的待遇既不高,社会又要求教师走上神坛,这不是笑话吗?
    给教师发多少钱才算合理呢?我想答案是很难的,但我们知道追寻答案的方向,也是不错的。
   
     下一篇将详谈“教师准入与素质问题”。欢迎讨论。

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