2011年12月27日，在美国中小学寒假期间，纽约市第194初中八年级学生、13岁的女儿孙若珈应中国常驻联合国代表团阳光学校校长、公使衔参赞侣海林女士的邀请，赴该校做了题为“《我在美国上小学》小作者谈‘如何学习中文’”的主题演讲，活动由侣公参主持，采取了“主讲+互动交流”的形式。小若珈敞开心扉，畅谈从5岁-13岁读书和写作的历程，同学和家长们踊跃提问，侣公参穿插点评指导，气氛活跃热烈，活动非常成功。

    一、侣公参的介绍和评价

侣公参首先向大家介绍孙若珈和她在12岁时完成的书《我在美国上小学》。侣公参说：今天很高兴地邀请到孙若珈小朋友来常驻联合国代表团阳光学校与我们的同学和家长们交流。我认识孙若珈，是因为她写了一本书--《我在美国上小学》，送给了常驻联合国代表团李宝东大使一本，我拿过来看了。孙若珈5岁时随父母来美国，在美国小学学前班里上学，一直上到小学四年级后，回到北京，进入北京团结湖小学四年级上学，在国内上了一年多的学，又随父母来到美国。她在书里首先记叙了她是如何在美国小学学习英语，如何学习写英文诗。她结合在美国和中国小学上学的亲身经历，记录了两种教育方法的不同和她的学习成长经历，故事非常有意思，我看了之后非常感动。我们代表团的一个同事跟我说起，她的孩子非常喜欢这本书，读了两遍。

若珈11岁开始写这本书，12岁完成。这本21万字的书，文笔流畅，用词准确，趣味性强。21万字，不要说是写书，就是抄一遍，21万字，也是要花相当长的功夫，是个相当辛苦的过程，就是我们成年人，很多人也做不到，更何况是一个11、12岁的孩子。孙若珈这么小的年纪就出了这本书，这就是她的作品。看了她的书，我感觉若珈非常优秀，她身上有许多优点值得学习。

首先，她特别善于学习，她像海棉一样，不断吸收各种知识营养。她善于把老师教的知识学到手，并加以运用。她在美国小学二年级时，老师教同学们写诗，她学会了写诗，一开始写的诗很押韵，但没什么思想含义，若珈又学会了在写诗时把自己的思想感情写进去。9岁那年，她离开美国回中国，写了一首“离开美国”的诗，反映了当时她要离开美国和回到祖国的内心情感，她的妈妈打印出来，贴在大使馆的电梯口，大使馆的叔叔阿姨们看了，都说写得好，大使馆的高级翻译也说写不出来这么地道的英文诗。除了在课堂上学习，若珈还特别善于在中国和美国两个不同的教育体系中吸收各自的营养，把两个教育体系的优势结合起来。第二，若珈的知识非常丰富，她读了大量的书，有一年读了290多本书。丰富的知识使她在学校很受同学的欢迎和老师的喜爱。在分成两个队举行竞赛和做游戏时，两个队长都乐意挑选她做队员，因为她知识丰富，能够为本队赢分。我们阳光学校的同学从中国来到美国，也要多读书，让自己成为一个知识丰富的人，因为知识丰富而使自己在学校里成为受欢迎的人，变不利为有利。受同学的欢迎和老师的喜爱，我们自己也会非常快乐。第三，若珈的心态非常积极、非常健康，她到了不同的环境，能够很快适应不熟悉的环境，从中寻找积极的、正面的东西，非常快乐地享受它、利用它，而不是怨天忧人。第四，若珈能够坚持，遇到困难，她想办法调剂心情，天天坚持，不放弃，她的努力、勤奋和付出最后终于有了回报。第五，若珈是个快乐的孩子，只有心情愉快，快乐地学习、读书和写作，才能写出好的东西，学习才能取得好的成绩。第六，若珈非常自律，她对自己有要求，能够管束好自己。

    我同时也把孙若珈的父母请来了，看看她父母是如何教育培养出这么出色的孩子。我们先请若珈讲，然后同学和家长们提问题，互相交流切磋。