4.满足孩子爱美的欲望。带孩子欣赏色彩鲜艳的美术作品,(图画、雕塑、照片、工艺品等)看别人作画,带他涂鸦;让孩子欣赏大自然的风景,包括云彩、晚霞、森林、旷野;让孩子看歌舞节目,启发他模仿,随节奏律动,经常举行唱歌、跳舞表演和比赛,要注意的是千万不要勉强孩子表演,只要教育者很自然大方地唱唱跳跳,孩子不知不觉就爱唱爱跳,活泼大方。这样孩子就自然会感觉到生活非常快乐,培养起美的情感,美的鉴赏能力和浓厚的兴趣。
5.满足孩子体育运动和游戏活动的快乐。多与小朋友和老师一起运动,运动项目要尽量丰富些,锻炼孩子身体,培养勇敢精神、合群能力;也要开展各种各样的游戏活动(包括运动游戏、语言游戏、智力测验、数学游戏、角色游戏等等)以开发智能,培养团结友爱,协作精神,灵活应变能力和遵守游戏规则的品质。
6.满足孩子“视语”(识字阅读)的快感。文字是人类最能启发想象力的工具,它的词汇比口语更丰富多彩,它的无形画面比直观画面(如电视)悠远,它能描述天上、地下、宏观、微观和人的思想及情感领域中一切看得见、看不见,摸得着、摸不着的所有事物和情节。文字又很美,排列也很整齐……只要按《0岁方案》的方法,早期发展视觉语言,其阅读兴趣一经激发,孩子在阅读中的想象之快乐,一发不可收,他们能读童话故事、历史人物、科学小品,了解无穷无尽的知识,还能从书本中学习操作……这也是玩和学的最高、最和谐的统一。
7.满足孩子动手创造的快乐。指导和帮助孩子动手动脑做玩具,做科学小实验,做工艺品,种植花木,饲养动物,修理器具等,只要他力所能及去做就是一种享受;特别是当他看到自己操作的成果,懂得一些原理和方法,又受人夸奖时,那更觉得快乐无穷,既丰富了想象,又增长了能力,更培养了自信心与自豪感,从而会产生创造的欲望。