自己去寻找  自己去发现

张基广

三年级的同学正在开展以“我们的校园”为主题的项目学习。

几个同学拿着笔记本，到我的办公室对我进行现场访谈。我请每个孩子吃了一颗糖之后，他们开始对我正式访谈。

有的孩子问到学校的树，我告诉孩子们：学校最值得尊敬的是我们的校树——老槐树。老槐树有近百年的历史，而且是一棵常年戴红领巾的“气节树”。1937年的时候，日本侵略者占了我们的校园，曾在树下吊打过抗日志士，但他们英勇不屈，所以我们的老槐树又被同学们尊称为“气节树”，无声地教育孩子们要做一个有骨气、有气节的中国人。

孩子们频频点头。

有的孩子问到学校的创始人，我跟孩子们说：1905年，张之洞在此创办“两湖书院”；1927年，这里成为“武汉中央军事政治学校”（历史上称为“第二黄埔”）；1949年，新中国成立之后学校正式命名为“湖北省武昌实验小学”，“祖国利益高于一切”的校训从1949年沿用至今……然后，我饶有兴致地跟孩子们讲了“加油”的故事。

据说，清朝道光年间，有一举人张瑛，一生最为重视教育，在任期间，每到午夜三更时分，他都会派两个差役挑着桐油篓巡城，如果见哪户人家有人在挑灯夜读，便去帮他添加一勺灯油，这就是“加油”的由来。而张瑛的四子就是晚晴名臣张之洞。

孩子们都睁大了好奇的眼睛。

接着，孩子们又问了校歌的创作、校徽的设计等有价值的问题，我一一给孩子们讲解。

这时，有个孩子问了我一个问题：校园的面积有多大？校园有多少栋建筑？我故意停顿了一下，卖了个关子：同学们，这个问题我不告诉你们答案，答案就在你们手上，你们有什么办法找到这个问题的答案呢？

孩子们一下子议论开来：有的说，可以去查资料；有的说，可以去丈量；有的说，可以去数一数……我看着孩子们兴致盎然的样子，非常欣喜地对孩子们说：采访校长和老师是一种很好的学习方法，但还有更好的学习方法，那就是“自己去寻找，自己去发现”，遇到不知道、不懂的问题，可以试着“自己去寻找”——翻一翻《新华字典》，查一查《现代汉语词典》，跟爸爸妈妈一起上网搜一搜；可以试着“自己去发现”——到现场去走一走、看一看、量一量、做一做……

看着孩子们闪亮的眼睛，我相信他们懂得了“自己去寻找，自己去发现”的意义。

一切教育归根结底是自我的教育，一切学习归根结底是自我的学习。

引导孩子从小养成“自己去寻找，自己去发现”的意识和习惯，比直接告诉孩子答案更为重要。