看到很多批评研究生参加高考改卷的，我倒持相反的态度，认为应该支持研究生改卷。当然，我只了解中文系研究生情况。我们那时研究生极难考，2000年我们古代文学招生8人，整个文学院也就二三十人，不像现在研究生一招就两百多人。我在读研时，就曾经被评为高考优秀评卷员，速度当然是前三名了。但后来考虑平衡，一般就把“优秀评卷员”颁发给那些需要这荣誉的中学老师，而也给贡献大的研究上只发奖金了。我这里谈谈研究生评卷的优势。

一、研究生为什么参加高考评卷？

首先，当然是研究生非常愿意参加。想想那时研究生每月生活补助240，一学期兼职代课家教什么的也就挣一两千，但高考改卷平均每天110块，10天左右加上奖励可能多的千五六，少的也有千二三，这无疑是笔不小的数字。因此，师大中文系研究生几乎是全体参加。而周边暨大、华工研究生还得通过关系才能进来。原因不外乎就是挣钱。 

其次，阅卷领导组非常希望研究生参加阅卷。为啥？因为每天110块的收入，对于研究生来说很有诱惑，然而对于高校老师或中学老师来说就太少了。高考改卷是典型的责任大报酬低，如果生活优裕，谁会在乎这点小钱呢。而且大学老师和中学老师改卷速度极慢，如果按着他们的速度来，那一个月也是改不完的。研究生至少凭其改卷速度就成了高考阅卷的首要人选。

最后，研究生阅卷速度和质时都比较有保证，这也是阅卷领导组最喜欢的。只要阅卷人员有责任心，实际上阅卷速度和阅卷质量是可能成正比的。因为即使是主观阅读题，答案大多大同小异，而稍微差异大的除了需要斟酌外，其他的就主要在一个打分快慢和点击鼠标的速度问题了。这方面，手脚灵便体力好的优势就会显现出来。当然，评卷的高速度和高质量，其实也是蛮讲天分的，所以我还是提倡放慢速度，让普通阅卷老师看得仔细点。

二、研究生阅卷有哪些优势？

1.水平高，当时能考上研究生的都是爱读书的，读了大量古今中外名著，说实话完全不是只埋头于中学教材的中学老师可以相提并论的。

2.思想活，对很多非常有新意有创见的作文敢于给高分，而对于那种按照中学老师教出来的八股式作文或所谓思想正确的作文非常反感。

3.年纪轻，这决定了在高考阅卷的疲劳战中抗得住，而中学老师能参加高考的大多是每个年纪很大的特级教师什么的，他们每天改不了几份。

4.责任感强。研究生离自己参加高考还不远，那种痛感还未消失，还没有被体制完全毒化，而且他们是集体生活，每天改卷后都会讨论，说改到些什么样的答案或什么样的作文，对极其出彩的作文，他们还不时请其他研究生或老师共赏。

三、研究生阅卷如何加强制度监管？

这里为何强调这个问题？因为当年我们作为研究生在参加高考改卷时，高考改卷组既要低廉的使用研究生的劳动力，而在研究生抱怨报酬低的情况下，他们又会说，你们来参加阅卷本来就是不允许的，现在来参加阅卷就大约是格外施恩的意思。这非常恶劣，似乎研究生是非法劳工，所以可不用给予工资保障。但实际情况研究生又是改卷主力。

这个问题的解决只有研究生评阅高考试卷制度化和合法化才能解决。方法可以试行如下：

1.研究生一年级学生不参加高考评卷，但必须接受高考改卷培训，并给予培训经费。

2.研究生二年级可以参加评卷工作，但注重选拔，而且不能局限于师大，应当扩大到省城各高校，选拔优秀研究生参加。

3.只有研究生三年级或博士研究生以上可以参加作文评卷工作，而且报酬必须提高。

4.强化大组长和小组长的监督职能，每个小组至少应该有两个小组长，他们随机抽查任何评卷者，对不合格的研究生预以批评和清退。当然，清退比较困难，因为碍于师生间或导师间的情面，但严厉批评却是可以做到的。