文图/老城

 

    昨天随志愿者去了一趟皮村，这是一座典型的城中村，位于东北五环到六环之间。本村居民约1000多人，而居住在这里的外来务工人员却有近2万，他们多在建筑和服务等行业工作，因房租便宜、生活成本低，皮村便成为这些“新工人”的聚集地。

 

    皮村很乱，乱到让你惊诧，这里是北京？皮村很无序，无序到为获拆迁补偿而盖的违章建筑拥挤不堪；皮村很分裂，分裂到非城市、非乡村，且亦工亦农亦商；皮村很包容，包容到操着各地方言的房客们来自五湖四海；皮村也很文化，文化到有自己的工友之家、艺术团和博物馆。

 

    皮村的孩子们，多是打工子弟，村里有一所“同心实验学校”，学生以流动儿童为主。有专职老师，也有志愿者老师。志愿者流动性很大，基本上是教一段课就离开了，接着再来一批。这种不稳定性，让皮村的孩子和所有流动儿童一样，有一种不安全感。

 

    但皮村毕竟是“被文化”的皮村，这里有一座“乡村图书馆”，除了免费向孩子们开放；还经常组织各种活动，比如读书会、夏令营，这就使得皮村的孩子，可以获得一些与其他流动儿童不同的经历。

 

    图书馆为民间教育公益组织所建，以“教育立人而不是书本扶贫”为理念，在国内已设有十多座分馆，“馆长”均为来自全国各地的志愿者，长期志愿者签约一年，有只能保障基本生活费用的工资；短期志愿者没有报酬。志愿者主要是大学生和来自社会各行各业的爱心人士。

 

    我们在皮村看到的，是一个由图书馆举办、为期一周的走读式夏令营，营员以3-5年级小学生为主，都在同心实验小学就读。夏令营的指导老师是6名女研究生，其中5名来自上海大学图书馆学系，另一名来自黑龙江一所商学院。她们作为短期志愿者，在“馆长”——长期志愿者协助下，参与夏令营的课程设计并组织实施。

 

 

皮村欢迎您！它的全称是“北京市朝阳区金盏乡皮村”

 

大都市的小角落，与相距不远的高档住宅区和高速公路格格不入

 

 

图书馆一角，藏书全部来自社会各界的捐赠

 

 

图书馆免费向村里的学生开放，读者主要为小学生

 

 

这里的书内容和质量都不错，据说很受小读者欢迎

 

 

一个专心阅读的男孩

 

坐累了，换个姿势

 

  像纸牌一样的画片，不知道这是什么游戏

 

看了一会儿，没明白他们怎么玩儿的

 

    图书馆也是一个学习中心和教育基地，经常开展阅读推广活动，以及电影欣赏课，作文比赛等，还在寒暑假举办冬/夏令营。

 

     本期夏令营的招生海报。除了以上内容，还有朗诵会、写生、合唱等活动。据说孩子们还要通过实地勘察，绘制出皮村地图，对皮村的发展提出建议并且进行演讲。

 

    开营第5天，3个小组的营员在老师带领下，来到离皮村约500米远的一片小树林中，上午的三项活动都在这附近进行。

 

每个小组先找到自己的位置

 

练习朗诵：面向大海，春暖花开

 

这一组，老师和小营员轮流领颂

 

在还有露水的草地上，老师和孩子们只好站着

 

3个没有参加夏令营的男孩，远远跟在后面观看

 

第二项，写生。老师把孩子们转移到凉快的桥下

 

老师说，可以画风景，也可以想画什么画什么

 

 

这孩子用铅笔认真打草稿

 

一个胸有成竹，一个抓耳挠腮不知道画什么

 

画一片绿草地

 

让老师看看你画的什么？

 

树林旁边是一条小河

 

天很争气，小风吹过来，坐在河边十分凉爽

 

 

一件作品大功告成

 

 

志愿者老师也画了一张，是她的小营员

 

老师让每一个孩子向大家展示自己的作品，这孩子说他画的是老师

 

休息时，男孩子编起了柳条帽

 

女孩子采一把狗尾草，编的是小动物

 

   最后一项，合唱。一首我不熟悉的歌，孩子们唱得很投入

 

 

     老师说，下午的活动是绘本剧演出，真想看看，这些孩子们演起戏来什么样，可惜下午有事不能参加了。再见，皮村可爱的孩子们！