2014年9月17日下午，杭州市创新创业教研大组会议在杭州市电子信息职业学校丁桥校区举行，会上回顾了半年来我市创新创业教育所取得成绩，也对今后一学年的工作思路做了展望和设想。特别是富阳市职高的创新发明人章建海老师关于专利发明的申请和政府奖励让与会者耳目一新，让在象牙塔中的老师感受到外面的世界很精彩，创造发明受到国家重视程度。

【总结回眸】

     近年来，杭州市积极探索创新创业教育，有教师、有教材、有奖励、有基地、有大赛，并由点及面，逐步扩展和推进，走在了浙江省的前列，各个学校努力打造创业园、创业街、创业工作室等多种途径和方式，推动双创教育的发展。全市各职校师生积极参加省市创新创业大赛，取得了丰硕成果，并形成了“百花齐放”的良好局面。

      回顾上半年。杭州市创新创业教育取得丰硕的成果：浙江省第六届中等职业学校学生创新创业大赛、第三届教师创新大赛，杭州市各中等职业学校在三个赛项中共获得一等奖8个，二等奖22个、三等奖19个（其中创业计划书项目共上报19个作品，获奖16个，获奖率84.2%；小创造小发明作品共上报17个，获奖12个，获奖率70.6%；教师创新项目共上报24个，获奖21个，获奖率87.5% ）；

      由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和浙江省人民政府共同主办2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中职组决赛，杭州市代表队在本次大赛中表现突出，选送的全部5个参赛作品全部获奖。其中富阳市职业高级中学获大赛“创业计划”的特等奖，杭州市旅游职业学校获得2个一等奖，杭州市中策职校获得一金一银。

      杭州市电子信息职业学校、杭州市中策职业学校、杭州市临平职业高级中学、富阳市职业高级中学荣膺浙江省中等职业教育创新实验室，杭州市中策职业学校、富阳市职业高级中学荣膺浙江省中等职业教育创业实验室。

【工作要点】

     一、加强理论学习，推进“双创”活动深入持续开展

      认真学习和领会全国职教工作会议精神，认真领会贯彻关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）和《现代职业教育体系建设规划》文件精神，进一步推进我市中等职业学校创新创业课程教学试点和工作，丰富和完善中职“双创”课程建设的特色内涵，开发教师和学生的创造发明潜能，探索校企合作新途径与新机制，有效开展创新创业大赛和培训等创新活动，提升我市的创新创业教育水平。

二、积极做好浙江省第七届双创学生竞赛和浙江省第四届教师创新推荐工作

      激发我市中等职校学生的创新精神与创造活力，推动创新创业教育，提升学生素质，在2014年杭州市中等职校学生创新创业大赛暨省选拔赛的基础上。1.小发明小创造竞赛。2.创意竞赛。学生创作的平面广告作品、动漫短片。 3.创业计划竞赛（创办企业、创办项目、电子商务等创业方案）选拔具有特色的创新性、实用性、前瞻性的作品参加省赛，  要充分体现职业学校的原创性、职业性、专业性，以专业实践技能为基础，鼓励各学科（专业）之间的交叉和融合，鼓励教师辅导和团队协作。

      要求各校作品朝三个方向努力：①创新作品要重视调研，使产品具有专业性，能解决企业生产的实际问题，符合市场需求；②创意要站在“巨人”的肩膀上，注重“信息检索”，而创业计划书则要找准目标客户群、选对产品，注重SWOT和财务分析；③答辩过程要突出创新点，创新作品要系列化，以提升竞争力。

三、加强推进试点学校的双创工作，促进校际间交流。

      进一步推进我市中等职业学校创新创业课程教学试点工作，加强试点学校的管理，丰富和完善中职“双创”课程建设的特色内涵，探索校企合作新途径与新机制，以浙江省中等职业教育创新实验室和创业实验室为契机，积极开展“企业出题、学校接题、教师析题、学生破题”等创新活动，并及时推广先进经验。

 四、学习与交流并重，切实提升我市创新创业专业的实践水平

      教研大组将加强与浙江省内先进职校的经验交流，找出差距与不足，以切实提升我市创新创业的教育教学实践水平。融入浙江省双创QQ群，促进信息交流和研讨。汇编年度优秀创新创业作品，交流分享经验，促进各校共同发展。

                                             杭州中等职业学校创新创业专业教研大组

                                                       2014年9月1日