3月12日，嘉兴教育学院组织职业教育研究处部分专兼职教研员一行10人，在鲍加农处长的带领下前往杭州市职业技术教育研究室进行交流与学习。

     杭州职业教育近年来成绩斐然，特别是在师资培养和课程改革方面取得了丰富的经验，创立了职业教育的“杭州模式”，成为职业教育界瞩目的焦点。此次嘉兴同行学习交流的主题是师资培养和教学评价。

学习交流会上，杭州市职业技术教育研究室一室主任、省特级教师周文涌教研员作了“杭州市名师培养工程”的专题介绍。周老师从中职教师的梯度培养，到名师培养路径，全方位介绍了杭州市名师团队的建设方案，以及名师团队在课程改革中的重要作用。周老师还详细介绍了名师培训的八大模块、名师实践培训的五种形式、名师培训的评价方法、名师发展轨迹等方面的丰富经验，以及如何从课改理念、课程开发、课程评价和课程管理等活动中不断提升名师的业务能力和创新能力，无不显示出杭州职业教育工作的扎实与稳步推进。周老师最后还提出了师资培养“顶层设计，高端培养”的理念，为杭州职业教育改革的进一步深化埋下了伏笔。

    汪建华教研员以汽修专业为例，向嘉兴同行详细介绍了杭州市中等职业学校学生毕业合格水平统一抽测制度。汪老师从汽修专业技能抽测评价的背景、目标、评价体系构建、实施、思考五个方面，介绍了杭州职教在推进技能抽测过程中所产生的积极作用和遇到的困难与挑战。同时也证明了技能抽测制度在促进中职学校设施设备建设，助推职业学校教师成长所发挥的巨大作用。

杭州市职业技术教育研究室张金英主任也在总结过去成绩的基础上，提出了今天我们怎样做教研员的观点：职业教育的教研员要做专业发展的规划者、专业理论的研究者、专业学习的引领者和专业教师的指导者。给在场的全体教研员以深深的启迪。最后，鲍加农处长和各教研员们以两地职业教育共同关心的问题进行了广泛而细致地研讨，大家互相取长补短，现场气氛热烈。

此次组织外出学习交流活动，让我市中职教研员看到了杭州职教事业的蓬勃发展，特别是在杭州市职业技术教育研究室这支强大专业团队的引领下在名师培养、课程改革等方面取得的傲人成绩。此行虽然时间短暂但是收获颇丰，借鉴先进地区的成功经验和科学做法，必定会给我市职业教育和教研工作带来新的启发，新的思路，新的生机。