为了贯彻落实“创新教育管理，提升教育品质”，以科学发展观为指导，以“轻负高质”为目标，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，狠抓教学常规的落实，着力提高青年教师师资队伍素质，继续深化“有效教研”，重点推进“有效教学”。应萧山区第二中等职业学校的邀请，由杭州市职业技术教育研究室全体成员和部分职业学校特邀13名教学专家、杭州第二轮名师工程职高专业组学员等组成的调研组，于11月7日至9日对35周岁以下青年教师进行以“课堂观察与教学会诊”为主题的专题教学调研。

    调研组在听取萧山二职校长陈金贤、副校长曹鹤鸣对学校发展和教师发展所作的汇报后，调研组全体成员通过分组推门听课、检查备课情况、作业批改、开展教学沙龙研讨会、开设主题讲座、组织学生座谈会等形式，对该校教学情况作了全面诊断，学科和专业涉及语文、数学、体艺、电子商务、国际商务、德育、园林、英语、旅游、计算机10个专业（学科），共计听课116节，组织教学沙龙16次，，一对一面对面反馈达150人次以上，还举办了3场“微型论坛——名师成长”专题报告会，“感动杭城”十佳优秀教师吴俊峰、省特级教师沈柏民、省春蚕奖获得者凌静三位优秀教师的先进事迹和优秀经验对青年教师的专业成长起到了示范与推动作用。   

    在调研反馈会上，我代表调研组反馈调研情况，首先对萧山二职的常态课堂教学管理给予很高的评价，包括教师课堂基本功扎实、作业布置与批改及时、导学案运用充分，高职复习较有体系等等。同时，调研组也从三个层面提出了建设性意见：从教师个人层面，希望教师更新教学理念，创新教学方法，提高教学效率；从教研组层面，希望通过开展同课异构等教研活动，强化教研组和备课组的团队力量，来提升教学的价值、效果、效率和魅力；从学校层面，希望学校创新激励机制，全面提升教师的积极性和战斗力。

    张金英主任最后提出了三点希望：一是希望老师们不断学习，有先进的教学理念；二是希望老师们理实一体，有较强的动手能力；三是希望老师们能主动对接市场，在行业里有话语权。她勉励教师们砥砺奋进，成为“信、望、爱”（有信念、有希望、有爱心）新一代职业学校好教师。萧山二职校长陈金贤代表学校，感谢市职教调研组毫无保留地对该校课堂教学所作的指导，同时也表示，一方面将认真汲取本次调研的收获，另一方面也将认真研究专家组提出的问题和建议，查找原因，采取切实有效的措施，以增强教学管理的实效性。

    近年来萧山区第二中等职业学校顺应职业教育发展潮流，在“做大、做强、做活”的征程中不断迈出坚实的步伐，办学目标明确，办学思路清晰，办学业绩显著，在品牌打造、专业设置、德育工作、校企合作、社会培训、课程改革、队伍建设、设施完善、文化建设、校园安全等方面实现了跨越式发展，连续两年荣膺萧山区中职学校考核第一名，充分反映了学校发展的实力和后劲，形成了比较鲜明的办学特色。