我的教学“语录”
(2012-03-10 15:14:27)
标签：
教学反思
教学感悟
语录
教育
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分类：
教育随笔
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对于职业教育的课堂教学，扪心自问，我有比较深刻的了解，特别最近一段时间给一线教师培训时，从他们的眼神和表情中流露出种种迷惑，让我深深体会到我们的课堂教学有误区。我在讲坛上提到的一些观点和做法赢得了教师们的掌声，让我倍受鼓舞。于是我理了理在培训中的主要观点，做个备忘，称为“语录”，见笑了！
1.职校专业教师的角色是“合三为一”：师傅+教练+亲人
2.职校教师的要求比普教教师更高：不仅具备一桶水，更要求是“常流水”
3.一位真正优秀的教师是要将“复杂的事情简单化”，具有“一招定乾坤”的秘籍绝招。
4.教学设计中最重要是教学目标的设计，教学目标要求做到“三化”：细化、量化和标准化。
5.教无定法，任何一种教学方法有其优缺点、有适用性，不要人云亦云，崇拜或迷信某种教学方法。
6.那种“自评、组评和师评”的评价方式的科学性和合理性逐渐受到质疑，过程性评价标准是值得研究的一个话题。
7.教学设计更不能忽视“职业素养”和“职业标准”的培育：生产成本、安全意识、企业制度、低碳环保、生产效率等众多因素必须贯穿在教学始终。
8.与其让我们的学生低着头学习英语、数学，不如将文化课教学与专业结合，教师走入实训室、实验室教学等将成为方向。
9.专业课堂教学设计更应该关注教学资源和教学环境的因素，教室文化与企业文化的融合是我们研究的重点。
10.走入校园或教室的那一刻起，教研和科研就将伴随着你，只要你有思想，你将会发现很多研究的闪光点。
………………
（未完待续）
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