2.文科生如何学数学

记得高三的时候，我们的数学老师说，要想上北大、清华这样的名校，你们的数学一定要绝对的优秀。生活中也经常听到“成也数学，败也数学”这样的感叹。一般文科班的学生对于学数学有兴趣的并不多，而且数学基础也不是很牢固，对数学还产生一种畏惧心理。然而，数学又是文科班同学考试“拉分”的关键，名次能否靠前，基本上就看数学成绩的好坏了，所以文科班的同学对数学的感觉可以说是“爱恨交加”啊！

不过，作为一个文科生，且作为一个自认为数学学的不错的文科生，我认为文科生学好数学并非难事，下面我就给大家支几个“锦囊妙计”。

锦囊一：培养兴趣，建立自信

一般来讲，文科学生在数学方面较之于理科学生来说，有着强烈的自卑感，认为自己在数学方面就是不如人，认定自己就是学不好数学。这种想法是非常错误的，也是非常危险的。自卑就像一个泥潭一样，如果你深陷其中不能自拔的话，只会让你越陷越深。所以，我们首先要做的就是摆正我们的态度，所谓“自信是成功的第一秘诀”，我们要对自己有足够的自信，试着接近数学，了解数学，了解数学的美和趣味，消除对数学的恐惧心理。

锦囊二：打好基础，迎接挑战

有些文科生数学成绩不好，关键就在于高一的时候或者初中的时候没有打好基础。所谓“亡羊补牢，犹未晚矣”，我们应充分运用在文科班的两年时间，将这些落下的知识补回来。除了平时上课认真听讲、课后及时复习这些常规的方法外，我觉得对于一些易混易错的知识，可以将有关的题目摘抄到一个本子上面，也就是“错题集”。我们可以用这本“错题集”来进行解题后的反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益。

锦囊三：总结方法，实现提升

R·柯朗在《数学是什么？》的序言中有这样一段话：“学生和教师若不试图从数学的形式和单纯的演算中跳出来，以掌握数学的本质，那么挫折和迷惑将变得更为严重。”可见，学习数学不能盲目地在题海中遨游，更不能就题论题，尤其是文科班的同学习惯于形象思维，所以更加应当注重总结数学思想方法。在平时做题的过程中，必须树立这样一个思想，即每一道题目都是一定数学知识和数学方法的载体，解出一道题目并不是我们的终极目标，我们所要达到的目的是掌握其中蕴含的方法。在总结的过程中，我们可以发现函数与方程、等价转换、数形结合、分类讨论是数学的基本思想，配方、换元、归纳猜想、类比等是较常用的数学方法。

锦囊四：换向思考，迎刃而解

曾经有过这样一个故事：据说有一个很难解开的死结，世界上所有聪明的人怎么解都解不开，于是就有了“谁能解开这个结的人将会得到最高荣誉”的说法。亚历山大拔开宝剑，一下就把所谓的死结解开了，他也因此德到了最高荣誉。这个故事告诉我们，思考问题不能钻牛角尖，要从不同的角度解决问题。你们是否感受到过，明明很简单的数学题被自己想的那么复杂，而总是不能解决？所以不妨换个思考的路线，你就会有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快感。

有了这四个锦囊，文科的数学就再也不是令我们既爱又恨的科目了，它将会变成我们考场上最强有力的武器，变成助我们走向成功的最可爱的伙伴。