3.平时学习方法

有人可能会觉得，数学学习是要靠天赋的，只有少部分天资聪慧的人才能够学好数学，诚然，这种现象在非常难的高等数学学习中是存在的，但这些只是北大数学系的同胞们应该考虑的事情。在中学阶段，数学对于每一位同学都是一视同仁的，中学阶段的数学旨在培养我们的逻辑思维能力，其要求并不高，所有的同学，不论文科生、理科生都有能力将它学好，在这一方面大家要有足够的自信。

但是，有人会提出，那你又如何解释现实生活中很多人学不好数学的问题呢？的确，对于相当一部分同学来讲，学不好数学的问题是存在的，这就牵涉到如何学习数学的问题了。

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”古今中外的成功人士，每个人都有一套属于自己的方法。英国一名社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，他们中间的大多数认为，掌握科学方法比掌握具体知识更重要。在学习期间，最重要的是学习导师怎样活动，怎样思考和怎样对待事物。伟大的物理学家爱因斯坦有个公式：A=X+Y+Z ，其中A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式用在学习上，就是说，要想在学习上取得成功，一要靠勤奋，二要靠学习方法，三要靠效率。学习方法是至关重要的一个环节，下面我就讲讲自己平时学习数学的一点小体会。

从初中到高中，学习数学我采用的都是“三步走”的战略，即课前预习、课堂学习、课后复习，虽然这三点已经被无数人以无数种方式强调过，但是我还是要不厌其烦地说，这种方法对于数学学习，尤其是基础知识的巩固，是极其有效的。而且，虽然这三点任何人都可以说出来，但并不代表任何人都能做到有效，在各个阶段都有一些必须注意的地方。

在预习阶段，我认为并不需要占用多少时间，而只需要把老师下一节课将要讲到的概念、公式稍微看一下，看自己是否能够理解，把有疑惑的地方做上记号，以便于听课的时候抓住重点。至于课本上的例题和课后习题，预习时就可以不用去看，以免看的太多，上课时缺少新鲜感，使课堂上的效率下降。

课堂学习阶段，我认为是三个阶段中的核心步骤，是我们数学学习的主战场。当然，我们不可能要求自己将老师所讲授的每一个字百分之百地都听进去，可必须做到不要遗漏掉老师讲课的每一个重点。同时，还要成为听课的主人，即不能被动地接受老师的“现成饭”，应该“自己动手丰衣足食”。比如课堂中的例题，应该自己先在脑海中思考出解决方法，并且和老师的方法相对照，从而找出自己的不足。甚至有的时候，你会发现你的解法会比课本上的、老师讲的解法更方便，更有效。在课堂中的积极参与，不仅能够使我们充分利用时间巩固所学的知识，而且还能激发学习兴趣，提高学习能力。

“温故而知新，可以为师矣”，复习在数学学习过程中也是一个很重要的阶段。复习时，应该特别注意复习时间和重点的选择，做到“每天小复习、每月大复习”。每天做作业前花十几分钟将白天学到的概念回顾一下，就是“小复习”，这是强化记忆的过程，时间虽短，但效果可不小。现在的学校每个月都会进行阶段性考试，我们可以利用这个契机进行阶段性复习。这时的复习除了强化记忆外，更重要的是找出线索将前段时间学习的东西串起来，即理出知识的结构，有利于从整体上掌握数学知识。

万丈高楼平地起，基础不牢，地动山摇，基础牢靠，根深叶茂。学习数学，就跟建高楼大厦一样，根基必须坚不可摧，我们必须一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，循序渐进地向前迈步。