备课组是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要阵地，是教师成长的摇篮。为切实提高课堂教学技能，提高教师教学业务素质，加强教学常规管理和质量监控，从而有效地确保教学质量的稳定提高，造就高素质的教师队伍，现根据教学实际，历史备课组进行如下各项教研活动：

    （1）根据课程标准、教材要求及学校教学计划，制定本学期的教学计划、教学进度、有关公开课、研讨课、比赛课等项目的安排。

    （2）备课组定期开展教研活动，坚持每周开展一次的备课活动，实现备课组活动的常态化。

    （3）集体备课以教材分析为主，注重活动的针对性和实效性。活动内容主要是统一教学进度；统一单元、章节或课文的教学目的要求，教学的重点难点和可行的教学方法。

    （4）每次备课组活动要求定主题、定中心发言人。由备课组长主持，在中心发言人的基础上对本次研讨的目标再进行集体研讨，集众人之所长，以完善研讨的方案。

    （5）对集体备课、听课、教学反思等环节进行严格要求，并予以落实，以提高活动效益。要从实从细，避免走过场。

    （6）统一课时作业、单元测试、阶段测试内容，做到批改标准的统一。认真做好试卷分析、对学生掌握知识情况的分析、下阶段教学中要注意的问题、制定改进和提高的措施和建议，想方设法提高教学教研质量。

    （7）认真、及时完成市教科所、学校教务处布置的有关工作。根据学校要求做好对其他年级月考考试的命题，认真落实命题要求，注重命题质量，并根据反馈意见不断提高命题水平。积极做好校本选修课程，提高学生的学科兴趣，开阔学生的学习视野。根据学校要求，组织好校内外历史学科的各项比赛。

    总之，历史备课组已经成为教师交流、互助和发展的平台，成为提高教师专业素质的根本途径，成为教学研究最高效的学习型组织。今后，历史备课组将通过更加开放的讨论、更加理性的反思，使团队的创新能力得到进一步提升，成为校园文化建设的重要组成部分。