情景再现：

老师：说说上周参加体检的经历，有哪些体检项目，怎么参加体检？

桐桐：必须拿着一张体检单。

小宇：要先到保健室称体重、量身高。

嵘嵘：再到外面来让医生做检查。

老师：检查什么呢？孩子们七嘴八舌地说起来：看眼睛、张开嘴巴检查牙齿，还摸了摸肚子。

月月：每检查完一次，我看到医生就在体检单里写字，打钩。

桐桐：最后是我害怕的测血色素，但现在我不怕了。

大家一致点头：是的，测血色素很疼，但一会儿就好；像被蚊子叮了一下的感觉；

当大家谈论得正起兴时，桐桐说今天怎么还不玩角色游戏呢？当然要玩，接下来我们就来玩刚刚说的这个“体检中心”。游戏前我们要了解清楚怎么玩？需要做哪些准备?如前往保健室仔细观察体检单都有哪些体检项目？观看保健室都有哪些体检设备？请保健医生帮大家解答心中的困惑并进行再次体验，如测视力。

分析与措施：

分析：从小班到大班一遇到常规体检，有些孩子还是很害怕或抗拒的，但从上面的谈话中可看出大班的孩子成熟多了，他们能坦然面对并说出所体检的项目，怎样进行体检？有开“体检中心”角色游戏的兴趣。

措施：

1.借助体检照片，老师用平静的心跟幼儿交谈，能够缓解他们原先对幼儿园常规体检的负面心理；且能主动参与谈话。

2.利用地理优势到医生拍摄几张“体检中心”的照片引导幼儿观看，激发幼儿玩“体检中心”的意愿。

3.再次探访保健室实地考察，请保健医生答疑解惑。从中直观地了解体检单，再次体验如何量身高、称体重，观看保健室的体检设备，如体重机、身高尺、视力表等。

4.回到班级组织幼儿讨论游戏“体检中心”具体项目，自制体检单，引导幼儿说说如何把游戏室里的“医院”更改为“体检中心”，用哪些物品代替体检的设施设备，如椅子可当体重机、用小吸管当测血色素的仪器、自制视力表或网上购买，向保健室借软尺一条等等。