情景再现：

超市正式开业了。两名服务员才嵘在货架上摆放奶粉罐薯片罐、饮料瓶，扬扬整理货架上的玩具，边整理边还自己玩一玩。不一会儿，超市里的人越来越多，个个都来购物，游戏一开始便出现了“抢购”现象，红红由于一次性购买的物品过多，在买单的过程中东西掉了一地。乐乐、小宇、森森买了玩具后在超市外面“组团”玩得起兴，闹闹哄哄……

分析与措施：

分析：由于是超市第一次正式的开张，激发了孩子们很高的兴趣，进入的顾客多，但规则意识浅薄，如有的把货架上的物品碰倒；还有，孩子们的购物经验仅仅是平时跟父母去超市获得的一些经验规则，但自身的规则意识并不明确，如出现一次性购买的物品过多，一旦出现状况，就出现“起哄”的现象。

措施：

1.当超市出现这种现象时，老师要适时介入，耐心地引导幼儿想到更好地解决问题的方法。

2.老师以超市管理员的身份参与游戏，维持超市的秩序，适当给顾客一些意见，让顾客不去盲目地买东西，才不会导致东西太多散落一地；同时，让其他的顾客才有东西买。

3.游戏结束后，可组织幼儿讨论并建立超市的规则，把规则画出来，将其贴在超市入口处提醒顾客遵守规则。