情景再现：

今天，筒筒当起挂号处的护士，游戏刚开始不久，并没有病人来医院。这时，筒筒像小班玩菜市场游戏一样，吆喝起来：“来哦，来看病哦！”于是，阿姨带上晖晖来挂号，挂完号后筒筒连忙起身打开闸门对他们说：“从这里进来找医生看病吧。”

分析与措施：

分析：筒筒平时最喜欢玩的是娃娃家，当娃娃家的妈妈。今天，她选择玩医院游戏并自己说要当挂号的护士。因为，她的妈妈就是安海医院挂号处的护士，她要向妈妈一样当一名护士。所以，从游戏开始到结束，她都能坚守岗位，终于没有半途而忘废了。

措施：

1.尊重幼儿意愿，让幼儿说出选择角色的理由，能帮助幼儿增强角色意识，有助于游戏的顺利开展。

2.保育员有参教行动，非常好，以角色身份加入游戏，让老师抽出身更好地观察幼儿的游戏行为，了解最真实的游戏状况。

3.针对本班多名幼儿的家长是护士或医生的情况，主动联系家长，请家长配合，多多和孩子沟通，了解我们班医院游戏中几种常见角色、科室职责、看病流程等等。

4.利用课余时间与幼儿继续探讨几种常见如儿科科室里有什么样的医生，医生如何给病人看病，护士的职责是什么？什么症状可到急诊科室治疗？丰富幼儿的生活经验。