情景再现：

随着游戏的进展，我们已把果蔬店拓展到菜市场。今天，森森和辰辰是菜市场的老板。只见他们一会儿摸摸这，一会儿摸摸那，互相笑了笑。我走过去提醒他们要把一样的物品（菜）摆放好，他俩才开始动起手来。辰辰说：“这是茄子要放一个篮子，这些是西红柿也要放一个篮子……”。森森赶紧来把掉在地上的苹果捡起来装到另一篮子里，并在老师的提示下分出红苹果一篮，绿苹果一篮。

分析与措施：

分析：喜欢玩菜市场游戏，但两名幼儿的角色意识还不是很强，对具体的职责不够明确。

措施：

1．佩带角色卡，增强角色意识。

2．提出游戏的要求。如菜市场里东西要先摆放好才能开始游戏；要学会东西分类摆放；要爱护玩具，游戏完后要把玩具收拾摆放好；

3．老师运用平行游戏法引导幼儿学习，提升游戏的经验。如师当“老板”主动询问“顾客”想买什么蔬菜或水果？介绍这种一个是多少钱？那种两个是多少钱？当“顾客”买完后还要称一下，说出价格并收钱；且主动向“顾客”说欢迎下次再来等等。