答“bunny_lau80”网友－2

“bunny_lau80”网友留言道：“能否再继续深入阐述全场1211、全场221区域紧逼的基础理论，阅读进攻方式后该使用1211还是221，防守球员每个位置如何灵活变化，采取的基本原则？我想学习更多该方面知识。”

  首先说明在上文提到的进攻队员如果采用221站位的话，防守队员怎么对位，上文所说的进攻队员采用221站位只不过是举例子而已。

  关于区域紧逼和全场紧逼并没有什么高深的理论，在前中国男篮主教练陈文彬的篮球著作中对区域紧逼和全场紧逼曾有下述论述：

1．        区域紧逼和全场紧逼是一种积极主动运用的防守形式，具有由攻守转化快、攻击性、压迫性和破坏性强的特点。不能把区域紧逼和全场紧逼当作“救命稻草”来使用，那种只在比方落后比赛所剩时间不多时才采用区域紧逼和全场紧逼是对其认识不足的表现。

2．        采用2/3或3/4场区域紧逼和全场紧逼的目的是控制对方的推进速度。

3．        半场区域紧逼控制 8米区域〔相当于今天三分球线一带〕占据对方的投篮点，破坏对方习惯的投篮点和进攻节奏。

4．        防守重点是通过攻击性、压迫性和破坏性强的防守来加强防守，重点控制对方的得分手。

5．        防守策略是以防外线为主，内线协防外线。

6．        拉长了对方传球距离，缩短了对方接球的时间，迫使对方从半场进攻拉到2/3、3/4场甚至全场，使其处于不适应的进攻状态，通过紧逼造成对方传接球失误，有利于创造抢断球机会打反击。

7．        突然采取区域紧逼和全场紧逼能使对方陷入不适应之中，以此占据场上主动权。

8．        区域紧逼和全场紧逼要和各种形式的联防混合使用，例如前场紧逼后场联防，一人紧逼四人联防等等。

9．        无论采用哪种紧逼，当成功抢断几个球打出反击后即告成功，此时必须迅速改变防守使对方处于另一种不适应之中，如此反复，即防守要多变善变，绝不能把一种防守一杆子插到底。等等。

   下面重点谈谈1211区域紧逼。

  首先要知道防守队员采用1211区域紧逼其站位不是固定不变的，它会根据进攻队员的落位随时调整自己的站位和布局。防守队员为什么采用1211站位进行区域紧逼，目的何在？这是必须弄清楚的。请看图1：

  防守队员采取1211区域紧逼的目的之一是阻击对方的第一传，当对方发界外球传球给位于前场的两个队员时，位于“2”位置的两个防守队员由于采取错位防守，主要任务是抢断对方发的底线球！

   第二个目的是迫使对方长传球，请看图2：

   当进攻队员看到前场有两个防守队员进行阻击不容易传球时，很自然地就会想到通过长传球传给位于前场的队员，而这正是1211区域紧逼所设下的“陷井”！位于后场的两个防守队员早已准备好随时抢断对方的长传球！

  以上就是1211区域紧逼的目的。知道了1211区域紧逼的目的就知道了如何根据对方的站位进行防守了，不管对方怎么站位，紧逼的目的就是先阻击对方的第一传并进行抢断，位于后场的队员随时准备抢断对方的长传球！

  当对方采用1211区域紧逼或全场紧逼时进攻队员怎么破紧逼呢？请看图3：

  作为接应底线球的队员1号先向中线方向做摆脱假动作，然后突然急停把防守队员压在身后“跑勾”接应〔绝不能站着或直接往回跑接应！〕，这时1号由于跑弧线接应所以有N个接球机会〔图中绿色区域〕，只要接到球就破坏了对方1211区域紧逼的第一个目的。如果1号接不到球立刻给2号做行进间掩护〔此时原来防守1号的防守队员就失去了作用〕，2号出来接底线球，同样达到目的。无论是1号还是2号接球，接球后不要轻易运球，立刻高举球转身面对前场，前场的中锋或另一个队员在罚球线附近接球居中策应，这时对方的区域紧逼或全场紧逼就全面瓦解了！

  切记：当对方采用1211区域紧逼或全场紧逼时，进攻队员切忌向前场长传球！否则的话正中防守队员的下怀！

  以上仅供参考。