《中国青年报》的著名栏目“冰点”，用整版刊发了一篇题为《学者称民国小学国语课本堪为儿童作文模范》的长篇文章。

此文并非本报编辑撰写、记者采访的，而是一篇外投的特稿，作者是教育专家王丽。不用多说，光看其题目就知道，作者是在评价和赞美民国或者说近代时期，中国的小学国语（我们现在中、小学叫语文，大学就叫中文）课本在各个方面的优秀、精彩和高水平。

果然，王丽在此文中罗列并分析了民国小学国语课本（王丽尤其看好世界书局国语读本[魏冰心等编，薛天汉等校订]和商务印书馆国语教科书[庄俞等编写，张元济校订]这两个版本）的几大优点和特点：1，中国韵味，潜移默化审美观；2，做人常识，启蒙教化价值观；3，力求精密，堪为儿童说话、作文的模范；4，天真可掬，童真童趣；5，冶文言白话于一炉；6，养国民之人格，扩国民之德量。（我个人觉得，这几点当中还有一些交叉、杂乱、重复的小问题，还可以再好好斟酌，重新组合和调整成几个部分。）

我不否认，王丽所说的一点也不夸张，民国小学国语课本确实有这么好，确实有这些优点和特点；我也深信，王丽对语文教育、母语教育的关切，对孩子们如何接受教育、接受什么教育的重视，对一部真正优秀的小学语文教材的了解和目前小学语文教材之不尽如人意的焦灼。可是，民国都已经过去几十年了，现在的世界是进入21世纪的第15年头了，难道我们还要去照搬几十年前老祖宗们的东西？这是不是历史的倒退呢？

其实大家都知道，由于各种原因，我们今天的中、小学语文教材的确有许多问题，许多教师等教育工作者、专家、学者、有识之士，社会上广泛的家长、民众们，都在盼望改变这个现状，也都参与了，都一直在努力。同时，也由于各种原因，过去的、外国的中、小学语文教材比我们强；或者说，在某些甚至许多方面要超过我们。可是，今天的时代已经大为改变了，而且我们也有我们自己的国情，所以，对于过去的、人家的，不管有多好，我们也只能借鉴、只能参考，绝不能全盘照搬、沿用。比如吧，我们大人再觉得如何不错，可能孩子们并不见得买账。今天学校的教材该怎么编写？我们还是要根据当前的实际情况、根据我们自己的情况，进行改革、创新，这样才能进步和发展。

当然，这样做难度很大。这些年来，无数人都在努力，但似乎并无明显进展。可是，要想进步，我们还是不得不这样做。

世界书局国语读本

商务印书馆国语教科书