语文教学把培养学生的“听说读写”能力当做主要任务，其中“听”放在首位，看来会“听话”多么重要。可是，我发现，很多老师和学生都把“读”与“写”看得比“听”和“说”重得多，我想，长此下去，不仅是语文能力结构有问题，而且，说得严重些，会酿成人生的灾难。

 日常交往最普通的交际与沟通的方式是听和说。中国人骨子里天然带有“君子”的风范，说话讲究含蓄、婉转，不喜欢单刀直入、开门见山，就像那个美国人史密斯在他的《中国人的性格》里所说的那样，中国人喜欢拐弯抹角。所以，在中国，学会听话更是生存的首要前提。

 学会听话，首先就要学会听“话外音”，听弦外之音。

 譬如说，如果对方认为你很较真，他一般会说你很认真。

 譬如说，如果对方认为你是一根筋，他一般会说你很执着，做事有韧性。

 譬如说，如果对方认为你能力上有问题，他一般会说你很有才。

 譬如说，如果对方认为你没有原则，没有立场，他一般会说你是个好人。

 如此等等。我们身边总是有许多人喜欢把批评当表扬来做，让别人“如沐春风”，飘飘然也。而且，让别人感觉很好只是一句话的事儿，又不费金花银的，何乐而不为？况且，让别人骄傲，相对就等于自己谦虚、进步，多好的事儿呀。所以，如果你对自己负责，你就要学会正话反听。

 譬如说，如果有人总是说你聪明，你就要考虑，你是不是给人的印象是头脑活络，靠不住。

 譬如说，如果有人总是说你谨慎，你就要考虑，你是不是过于胆小，缺乏魄力。

 譬如说，如果有人总是说你疼老婆，你就要考虑，你是不是对父母不够好。

 譬如说，如果有人总是说你知识面广，你就要考虑，你是不是不够专业。

 ……

 不能说人大多很虚伪，只能说，不想得罪人是中国人的通病。再者，有多少人能做到“闻过则喜”？竖的好吃横的难咽，大多数人都爱听好听的话。老祖宗告诉我们，良药苦口，忠言逆耳，可是，现代的一些“师傅”常常教导我们，把赞美别人当成美德，对孩子要进行“赏识教育”。一来二去，“把人往死里夸”成了人际交往的一个范式。

 我亲眼所见好多人在盲目的赞美和夸奖中把很小的一个“优点”一步一步走到极致，结果把优点无限放大成缺点，到死，也不知道自己是怎么死的。

 怎么死的？被周围不负责任的人夸死的！

 所以，人一定要明白，哪些人的话该听，哪些人的话不该听；哪些人的话能听，哪些人的话不能听；哪些话一定要听，哪些话一定不敢听。

 所以，做人一定要具备“五日三省吾身”的品德和精神，不管别人如何夸自己，自己要通过反思明白自己值几斤几两，能吃几碗干饭。

 当然，听到表扬的话，我们要心存感念，不要因为我说了上面的话，那么，表扬或赞美我们的人就都成了虚伪之人。大多数人是出于鼓励而赞美的。听到批评的话，难听的话，甚至攻击的话，我们更要心怀感激，因为，对方让我们知道哪里是我们的软肋。

 能对自己直言批评的人，不外乎三类：亲人、领导、诤友。他们自觉对你负有责任和义务。

 所以，如果有人掏心窝子对你指出你的缺点和毛病，你应该感到幸运和幸福——说明你被关注和关心，而不是被淡漠和放弃。如果很少有人对你提出批评，你就要警惕，就要有危机，就要从你受到的赞美中寻找你的缺点和不足。

 所以，我到了四十岁，才明白，学会听话是一件多么重要的事情。