二、扎实密集的训练方式，让贝贝掌握了英文辩论技巧

前述的训练，让贝贝有了初步的英文辩论基础，在国内上初中时，只要有英文辩论的机会，她都会主动上前。这也是她到了美国以后选择辩论课的重要原因。因为不怵，更因为喜欢，还因为有自信，所以她作出这样的选择。但选了辩论课以后，贝贝才发现，事情并不像她想像的那样简单。原来在国内，多数同学不具备英文辩论能力，所以自己很容易脱颖而出，而到了美国，把辩论作为一门功课来学，才知道里面还有许多要求，还有更高的标准，远不是自己原先认为的那样。首先，是论点的随机性。辩论时会临时得到需要阐述的论点，这对知识和观点的存储有较高要求，如果所涉题目之前从未接触过，自然没的可说。其次，是论据的充分性。辩论的关键是说理，得有论据做支撑，看到论点，必须快速反应，归纳出支持论点的若干论据，这就要求头脑有即时提炼概括的能力。第三，是阐述时的条理性。确定了论点，概括出了论据，然后就要将这些内容有条理地一一表达出来。前两项内容是头脑里的活，而这第三项则是嘴皮子功夫了，当然也是最重要的环节——无论头脑中多么有活，这个环节不顶劲，那一切都白搭。针对第一点，贝贝按照课堂老师的要求，做了大量阅读，以扩展自己的知识面，在这个过程中也大大提高了阅读速度。针对第二点，贝贝不放过每一次训练和比赛的机会，无论自己说，还是别人说，她都要在头脑中强迫自己训练概括能力，使之不断得到强化。在阅读的时候，也时常放下书中的观点，自己通过思考归纳论据。针对第三点，贝贝更是得空就练口头表达。开始时，差距较大，本来在脑子里想得好好的内容，但一张开嘴表达，不是思路断线、忘这忘那，就是缺乏条理、言之无物。好在有老师指点，好在有密集训练，好在有贝贝一贯的勤奋精神，很快，她就找到了感觉，能够比较规范地按照辩论的要求，清晰流畅地表达自己了。

三、紧张激烈的比赛体验，进一步增强了贝贝的自信心

即使对于不少成人来说，在众人面前讲话也不是件轻松的事。而贝贝参加辩论，要在众目睽睽之下，按照要求及对手的观点，迅速组织起语言，并清晰流畅表达出来。这一方面需要技巧，另一方面也需要有强大的心理作支撑。否则，心理压力过大会使参赛选手发挥失常，无论准备得多么好，也难以充分展示出实际水平来。贝贝从小就性格外向，喜欢表现自己，在很小的时候，我们就创造条件让她参加了影视表演、乐器比赛、英语剧大赛等众多活动，这些都在很大程度上对贝贝在心理上建立自信有重要作用。尽管如此，在最初几次参加辩论大赛时，激烈紧张的现场气氛还是让贝贝体会到了高度紧张，而且这种情绪也在一定程度上影响了她的水平发挥。当然，贝贝不是个知难而退的孩子，尽管压力巨大，但她依然乐此不疲。一次，两次，三次……失败，再失败，还是失败……突然，她发现，那种紧张而窒息的感觉从她内心里消失了，自信心陡然增强，表达也愈发自如和轻快。至此，参加辩论赛不再是一种压力和负担了，而着实变成了美好的享受——享受初见论点时的兴奋，也享受大脑高速运转中的忙碌，享受自己脱口而出、口若悬河的快意，也享受跟对手唇枪舌剑、言来语去激烈争辩的冲撞……

出去做交换生这一年，跟国内的同学们比起来，贝贝所欠缺的，是少做了数不清的数理化习题，还有大量的语文阅读理解和英语填空选择之类……但收获的，是诸多方面能力的大幅提升。

目前正在选择来年高中的贝贝，开始一直希望能再找个有辩论队的学校，最近又变了主意：“如果新学校没有辩论队，我可以出面组建一个，正好还能锻炼我的领导能力呢。”