A：孩子现在读四年级了，该怎么让他喜欢学习啊？

贝爸：孩子成绩在班里如何呀？

A：中下。

贝爸：最好先培养学习兴趣。

A：可他好像提不起兴趣。他做任何事只是应付，不肯努力付出。

贝爸：你让他体验过付出努力后有什么甜头么？表扬？超过别人的感觉？老师的赞美？甚至物质奖励？这跟企业里管理员工有点像。员工觉得怎么跟你干，他的得到都没有什么让他动心的，那么他就会应付了。你要了解孩子，到底内心里需要什么？

A：我觉得我最失败的地方，就是没有和孩子好好沟通。怎么能尽快和他沟通好，有什么好方法？

贝爸：总会有适合的方法的，你不妨先试着多跟孩子一起玩。

A：那么大的孩子了，我还和他玩？和他玩什么能增进沟通啊？

贝爸：比如，一块看他喜欢的动画，或者一块玩电脑游戏，或者给他讲他感兴趣的书，还可以一块去看文艺演出。

A：没有试过一起玩过电脑游戏，我怕他上瘾，不怎么让他玩。

贝爸：你的担心当然有道理，但别把孩子约束得太死了。我的建议，第一步，加强亲子沟通，从一起玩开始。当然，别一开始就做得太过，那样孩子反倒觉得不舒服。要自然而然，跟孩子亲密接触，让孩子的心扉向您敞开，让他把学习和生活中的苦恼跟你说，有这种愿望就好了

A：你在贝贝那么小的时候就让她打电脑游戏，规则是怎样的？

贝爸：当然有规则的。比如说，就允许周末打，一次不能超过四十分钟。这种有限度的约束，甚至可以成为孩子学习的一种小小的动力。因为时间不长，孩子不可能玩过瘾，她就非常企盼那短短的四十分钟，家长正好可以利用这个时间给她提要求。有时甚至可以提比较高的要求。达到要求了，就可以玩上一会儿。这其实还是一种精神激励。

A：我家孩子已经形成了强烈的对学习抵触心理了。我意识到得太晚了。

贝爸：慢慢培养吧，不嫌晚，抓了，总比不抓要强。小学是形成学习能力的关键阶段，相对而言，知识倒不重要。所以千万别有“孩子的知识落得太远”这样的想法，只要孩子找到了学习的感觉，中学一努力，会很快把小学所落下的知识补上的。孩子对哪门主科最感兴趣啊？

A：英语。孩子的英语最好，他也最喜欢。

贝爸：找出孩子的最强项，鼓励孩子学到极致，让他找到学得好的感觉。通过发现孩子特长，在他与众不同、比别人强的地方给予他鼓励，树立他的自信。用这种自信，再带动孩子在自己不擅长的科目努力提高。

A：对孩子的弱项呢？

贝爸：针对孩子的弱项，分析孩子出问题的原因，帮助孩子逐渐建立兴趣。当然，辅导孩子时，别告诉他你正在试图提高他成绩，免得孩子有心理压力和负担。越是想抓孩子的学习，越应当从离学习远的地方入手。过一段时间，孩子取得明显进步了，再提醒孩子，让他看看，是不是通过努力能够提高成绩。（待续）

                                                       （摘自《快乐老爸的育子辛经》）