有次，跟一位高三毕业 班的老师闲聊，才知道他们还有所谓的“状元战略”——举校之力对部分学生进行特别关照，以期其中能出“状元”，从而“光师耀校”。“我们学校能冲击状元的学生不少呢。”老师的自豪溢于言表。

每年照例有新科状元出炉，媒体总会不失时机地高调报道一番。不知大家是否注意过这样一个细节，那些被采访到的高考状元们，几乎众口一词地说自己事先没有想到——中国人的谦虚是一方面，夺状元之难、之不可预料也是实情。

从上述两件事中，我解读出如下信息：一是具备状元“潜质”的优秀孩子为数不少，是个规模不小的群体；二是对这个群体中的任何一个孩子来说，当状元都是可遇不可求的。

于是就出现了这样一个问题：是不是在这个优秀孩子的群体中，仅仅经过一次考试——这个考试据说是决定孩子命运的——那个发挥最好的孩子，也就是所谓的“状元”，突然间就比群体中其他孩子高明出许多了呢？真的不尽然。

如果没有其它人为因素的附加，“状元”充其量就跟群体中的其它孩子一样优秀，仅此而已。

而热炒状元的动机又何在呢？

吸引眼球是媒体的立身之本，没有新闻恨不得造出新闻的媒体人，逮着“状元”这样一块肥肉不撒嘴，当然是容易理解的。

商家自然不甘寂寞，媒体现成炒红的“状元”，无异于凭空出现的“代言人”，商家出点钱赞助，权当花了广告费了，还能博个重视教育、爱惜人才的美名，何乐而不为。

学校的热心更容易理解了。我们目前的教育测量，其实就两个字：一是“考”，二是“比”。考出好成绩了，比出状元了，不仅是学校的荣耀，更是学校的招牌——有了“状元摇篮”的美誉，还愁没有优质生源打破头往里挤么？

喧嚣之中，父母们还是应当保持冷静。

尽管没有多少父母会把期望孩子当状元挂在嘴上，但我敢说，对那些成绩顶尖学生的父母来说，内心深处存有“状元情结”的不乏其人——有人是珍视这份荣誉，有人是看重随之而至的利益，还有人把它当作孩子未来发展的一个机遇。

当上状元，不能不算一种荣誉，但这个荣誉的“含金量”着实有限。对于这类荣誉，孩子能够正确对待还好，可以当作一种激励，假如变成了包袱，效果就适得其反了。

有些状元的确能够名利双收。但父母要是把这种“利”作为孩子追逐的目标，那绝对是对孩子的误导——本来就是可能性极低的小概率事件，再辅以莫名其妙的高额奖励，说是对学习和付出的奖励，却更象是买彩票中大奖。

曾几何时，人们对状元寄予厚望，并为其大开绿灯，让状元们凭空比别的孩子多了不少发展机会。尘埃落定之后，大家发现，若论状元的优秀自然无可指摘，倘要说状元们个个超群绝伦，则真的未必。想想也是，影响考试的因素如此之多，仅凭一次成绩就断定某人绝对与众不同，未免有些冒失。