《我的队长金大哲》：盗墓者从良记

 文/红警苏红不懂爱

本片显示出韩片对多个领域的尝试。本来只能在侦探片中有一面之缘的盗墓者，在本片中却成为主角，而这位盗墓者，没有栽在警察的手里，倒是被两个孩子的童心所感染，从而背叛了他的职业，恢复了人性。

在本片中，金大哲以盗墓为已任，他把盗窃的国宝藏在古墓里，一个小女孩金敏无意中进入了他的墓穴，使他结识了这个小女孩，而小女孩把佛像取走，使得金大哲不得不与小女孩频频打交道。

而金敏藏着的佛像，又被另一个喜欢扮演吸血鬼的小男孩丙恩取走，于是，金大哲不得与这两个小孩周旋在一起，意图找回他偷盗的宝物。

于是，一个盗贼遭遇如一弘清水的孩子的心，他被孩子的灵魂所感染，逐渐使他的灵魂深处的善暴露出来，使他恢复了良知，并且转而用他的恢复过来的人性，帮助孩子。电影这时候不得不用上一个韩国片现在屡试不爽的俗套，就是丙恩是一个患上白血病的小孩，金大哲人性的复苏，需要有一个检验的手段，那么这个患病小孩，便成为金大哲脱胎换骨、重新做人的一个转折点。盗亦有道，通过这个小男孩的病体，完成了概念化的说明。

影片对金大哲的形象转变，作了某种铺垫。电影没有回避对金大哲童年时生活的表现，他自幼失去母爱，不得不与从事盗墓的父亲铤而走险，这形成了他成人后的冷僻的性格，但童年的悲惨遭遇，又使他人性未泯，在对待两个失去父爱的孩子面前，相似的命运，使他对孩子逐渐地身同感受地认同，直到他面对那些逼迫他的歹徒的穷凶极恶，全力地与孩子们站到一起，体现了一个站起来的人性的尊严。

而金大哲自己的谎言对孩子的效力作用，未尝不是他自我约定的一个外在原因。他为了从孩子的嘴里打探到佛像的秘密，假意称自己是警察，动员孩子们在他面前坦白，天真无邪的孩子，也逐渐地接受了他的谎言，把他看成是真正的侦探，奉送给他以未曾经历过的尊敬、尊重与爱戴，无形中金大哲获得了人性的尊严，在孩子身上重新找回了失落的人的感觉，这使得他逐渐接受了孩子们的感情，自觉地恢复到了童年时纯真的心境。当孩子们在他面前遵从他的意愿，坦白自己的内心的时候，他最终也坦白了自己的真实成份，从某种意义上讲，他的这种坦白，正是自我设定身份后一种异化，就像《警察与小偷》中所演示的那样，小偷在扮演警察之后，会自觉地被警察的身份所俘虏，从而发生异化的结果。

孩子们拯救了他的灵魂，而他又回报孩子同样的拯救，整个电影完成了浪子回头金不换最通用的主题。

影片对两个孩子的性格刻划上，是通过幽默的样式来体现的。小女孩金敏那种没有人疼爱、学习不认真、调皮活泼而又善良本真的形象，被电影淋漓地展现出来，她童言无忌，大胆心细，保证了与金大哲的相遇能不断地进行下去。而另一个小男孩丙恩对生命的渴望，也无时无刻地感染着金大哲，让他懂得如何去珍惜生命，更加理智地看待自己的生存方式。两个小孩身上体现出来的友情的力量，成为感化金大哲精神世界的一个重要动力。

本片仍是韩片典型的段落结构，它对事件叙事，不是凭着全景式的介绍而进行下去的，而完全是交待一个个段落事件，然后拼装起来。比如，它对丙恩的出现，开始的时候，并不采取逻辑性的全盘交待，只是突兀地通过金大哲与金敏在教室里看到的黑影，转而介入到丙恩所在的杂技团的生活，电影并不是一下子交待丙恩的真实身份与病情状况，而只是不断地用段块结构，让金敏、金大哲与丙恩持续进行接触沟通，终于交待出真实的原委。

这种段块结构，就是大段的过程的省略，韩国电影很游刃有余中间的无意义的过程的省略，使电影在段块之间跳跃甚快，但正因为有时候跳跃得过于迅即，使人一下子无法跟上，致使情节脱节。比如本片中金大哲还不时地与探长交锋的段块，大段冗长的对话，突兀地接上，很难使人明白他们之间究竟发生了什么，只知道探长在对金大哲进行威逼利诱，至于这里面，究竟有如何的警匪勾结，影片的逻辑叙事交待的并不详细，这也可看出韩片共性的对逻辑叙事的不感兴趣。

在省略方面，影片在很多地方，的确有非常赞叹的跳跃技巧。比如，金大哲被一群人包抄的时候，上一组镜头，画面中只出现一帮人围拢上来，下面并不作交待。下一组镜头，却是金大哲满脸是伤，意味着中间省略了挨打的场面，然后是金大哲拿起砖头，砸伤车内的探长的镜头。韩片就是通过这种大写意的方式，进行段块之间的跳跃，构成了韩片的叙事特点。在本片中，镜头还是讲究清晰明白，倒无甚韩国片在镜头上玩弄通用式的技巧，比较专注于叙事的功能，相对于一般韩片的喜欢玩弄技巧的韩片来说，要平白得许多。