人类社会正处于一个大转变的年代。虽然我们并不知道这个大转变的最终结果是什么，但是，有一点是十分清晰的，那就是知识更新速度将进一步加快，智慧将越来越成为未来社会发展和提升竞争力的决定因素。

       读书与思考是提升智慧的两个翅膀。“不读书无以成才，尽信书不如无书”。读书不仅可以传承知识，更主要的是以知识为载体，为独立思考提供素材和阶梯。正是从这个意义上讲，高尔基提出“爱惜书吧，它是人类进步的阶梯”。所以，中国自古就有“学而不思则惘”的说法。读书与思考的结合正好提供了提升智慧的基本通道。

       从目前我国高等教育的现状来看，读书与思考都处于短缺状态。应试教育导致学生只读对应试有用的书籍，对应试以外的知识和书籍不感兴趣，缺乏基本的阅读量。因此，既缺乏思考的载体和阶梯，更缺乏真正意义上的独立思考，而只有独立思考才能增长智慧。甚至有哲学家提出“没有思考的人生没有意义”。我们曾经于1996年提出“成熟就是经历过的深刻”（昝廷全著《心想事成的十大定律》，香港《经济与法律》出版社），这其中就包含独立思考的意思。按照冯友兰先生的观点，所谓哲学，就是关于人生的系统思考。最近许多作者都提出了应当加强独立思考能力培养的建议，这无疑是正确的。但是，却没有观察到学生基本阅读量的欠缺。没有基本的阅读量和基础知识作为载体和支撑，独立思考犹如无源之水无本之木。

        按照我们的理解，教育的基本功能是传授知识，并以传授知识为载体培养学生的独立思考能力，进而培养学生超越知识层次的价值观和人生观。根据认知科学的最新研究成果，人类是通过概念思考的。概念主要来源于知识传承。因此，知识是思考的载体，独立思考是智慧增长的决定因素，价值观决定着知识与智慧配置的方向。独立思考和智慧是创新的不竭源泉。由此，读书决定创新。从世界范围的观察来看也证明了这一观点，以色列和美国的年度人均阅读量名列世界前茅，这两个国家同时也是世界上创新最活跃的国度。读书吧，这是人类进步的阶梯。

 延伸阅读：

1、昝廷全：《系统经济学探索》，北京：科学出版社，2004。

2、昝廷全：《系统经济学史记：1985-2012》，北京：科学出版社，2014。

3、昝廷全：《系统经济学进展：2013-2014》，北京：科学出版社，2015。

4、昝廷全：《系统管理模式》，北京：北京广播学院音像教材出版社，2005。

http://s15/mw690/001nwcHlgy715UbCvqS3e&690