一说到陪伴，就想到这样的画面。

画面1：

妈妈：你看看，你这道题做错了，不是让你细心吗？怎么又做错了？注意写字的姿势！注意写作业时要专心……

女儿：做完作业了，妈妈，你好好帮我检查作业，不然明天又会挨老师批评了。

画面2：

妈妈：我天天晚上陪你做作业，你还这事那事的。

儿子：老妈，要讲理好不好，你那是陪我做作业吗？你不过是坐在一边玩你的斗地主，上你的淘宝而已。

到底要给孩子怎样的陪伴？每个家庭都有不同的做法。畅儿小学的几年，因为我时间多一些，主要是我来陪伴。畅儿做作业的过程中，我不会陪在一边指手划脚的，我去做我自己的事情，做完作业收拾书包，这都是孩子自己的事，我也不管。空闲的时间，我们会一起读书。可以说，我是粗放式的陪伴，注重了培养孩子的学习、生活习惯，但作业哪道题错了，哪个单词不会读这样太细节的东西没去关注。去年畅儿上了初中，离我远了，我鞭长莫及，畅儿主要由畅爸来陪伴，相比我的粗放，畅爸反而是精细得多。初中老师布置的作业多，需要家长配合的也多，每天晚上都要听写英语单词，作业都要签名，畅儿不会做的数学题也会和爸爸一起讨论，我倒成了甩手掌柜。我们和大多数父母一样，一直以来都想当然地以为“陪伴”就是陪着孩子学习呗。

最近在读香港专业效能管理学院首席培训 师吴文君老师的《孩子，妈妈陪你慢慢长大》，收获颇多，家长陪孩子时间越多，孩子的心理就越健康，但陪孩子不仅要关注时间量，还应关注陪伴的品质。那该如何利用有限时间，给孩子事半功倍的陪伴呢？分享吴老师的几个观点。

陪伴孩子慢慢长大秘诀。不设限，孩子比你想的更优秀；放手，让孩子成为自己；你相信孩子能成为什么，孩子就能成为什么；你的爱要让孩子看得见摸得着；给孩子空间，他就能创造奇迹；妈妈才是那个最需要改变的人。

“带孩子玩”和“陪孩子玩”是不同的。“陪孩子玩”需要让孩子控制整个活动的进行。玩什么和怎么玩都让孩子选择，甚至可以让孩子策划活动，包括去哪里、看什么、吃什么、金钱的掌控等等。父母只需要给予孩子鼓励、建议和必要的支持。我们要相信孩子的能力，放手让他们去做。而带孩子玩，父母成了主导，孩子只是服从。

越能干的父母越要退后一步。父母不管有怎样高超的技术和职业水平，有怎样的能力，都只能尊重孩子的想法，让他用他的方式走自己的人生路。孩子的成长需要经受各种的煎熬、压力和焦虑，而父母只能尊重他，让他用自己的方式去学习，去体验，去经历。

挫败和痛苦是财富，让孩子自己去尝试。比如中考，从紧张焦虑地备考，到应考，等待考分，知道考分后的失落，最后决定选择哪个学校。无论结果怎样，经历就是成长。孩子的成长需要经历煎熬，压力，焦虑、选择，放弃，决策，是成长必须走的心路历程。父母不代替或妨碍孩子体验。

独自外出是最好的生存教育。孩子从出生到长成的每一步都在为离开我们做准备，这是成长的过程，父母只能看他渐行渐远。他的步伐越来越稳健，我们也越来越心安。如从未让他离开过，我们又怎能做到一下子就安心了？一次次锻炼才能让他安然离开我们，享受他的生活。

吴文君老师是全国知名的心理教育专家，也许她的很多做法我们无法直接移植，但给孩子高质量的陪伴的理念已经深入我心。在陪伴孩子的道路上，唯有不断学习，不断改变自己、完善自己，才有希望做合格的父母。为自己加油！