周末，有幸在畅儿学校聆听了陆士桢教授的家庭教育报告会。陆士桢，中国青年政治学院青年发展研究院院长，中国社会工作教育协会副会长，在青少年研究和社会工作领域享有较高学术声誉，享受国务院特殊贡献专家津贴，主要著作有《好习惯好性格》、《18岁前应该体验的18种经历》、《18岁前应该克服的18种弱点》、《18岁前应该养成的18种习惯》等。

陆教授报告的题目是《给家长的八个建议》，引领家长们认识家庭教育、学校教育、社会教育，指导家长了解家庭教育的主要目的，并指出当前家庭教育的四大误区，教导家长必须重视孩子价值观的培养，要引导孩子构建好人生支撑，总而言之，父母的教育态度决定孩子的未来。两小时的报告让我受益匪浅，其中我最感兴趣的“家庭教育要有科学的方法”这条建议。

下面就我当时的笔记（红色的字），联系自己的实际情况，写下来与大家分享。

家庭教育的基本原则：

1.喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难。

家庭中，父母孩子是平等的，家庭的氛围是民主和谐的，这一点，我觉得我们家及格了。

2.会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标，让孩子在其中有自由表现的机会。

很多家长有这样的想象，包括我，孩子没出生时，心想总存着侥幸，自己生的这个有没有可能是神童？当孩子出生后，发现不是神童，但暗想也该是十里八乡数得着的聪明儿，长大后必有远大志向，目标应该是国际一流大学哈佛；等上了小学，发现也没那么绝顶聪明，那好吧，我们的目标是清华北大；中学时发现一本能考上就相当不错了；而到了高考，又有多少孩子能顺利升入一本呢？制订的目标要合理，过高与过低都不利于孩子成长，就目前而言，我感觉我们畅儿制订的目标过低，不利于发挥她的主观能动性，应加以调整。

3.家中有明显、确定的规范可循。

这些规范是家长和孩子共同遵守的，没有人例外。对于孩子的行为，一方面我们要接纳，另一方面也要学会说“不行”，要控制孩子的不合理的行为。我们从不娇纵孩子，但也从来没有制定具体的规范，只是些约定俗成的习惯，可进一步摸索。

4.努力为孩子创造一个和谐欢乐的家。

自以为做到了。

5.了解孩子自己的规则，以“孩子的规则”思考问题。

这样的换位思考还需要加强。

家庭教育的具体方法：

1.使用正面的语句，去做一件事比不去做一件事容易的多。

我的理解是，正面的、积极的暗示，比指责有用得多。

2.有固定的谈话时间，说“我”而不谈“你”，用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令。

这招是我最喜欢的一招，陆教授讲了一个特别好玩的例子，说有个当摄像师的老爸求助，总搞不定青春期的儿子，陆教授就支了这招。让爸爸与孩子每周都有一个固定的时间，比如一起外出吃饭，边吃边聊，或者一起散步，边走边聊，成为一个习惯。老爸的话题不要说你哪不对你哪不好，而是说自己的工作、生活、感受等，把儿子当成朋友一样吐槽，没想到儿子反过来给老爸支招，慢慢地父子俩的隔阂没了，儿子也愿意分享自己的故事，俩人成了铁哥们。很喜欢这样具体的、行之有效的做法，日后我要移植这样的高招。

3.说出你真实的意思，并对所说的话负责。

这条我们做得不错。在我们家，从来不说恐吓孩子的话，不会盲目地许诺，说到就会做到，特殊情况也会征得孩子的理解。

4.积极倾听，让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉。

这点我要先自我批评，我已经很久没有耐心地倾听孩子的心声了，如果我们没有用心的倾听，孩子必然就没有兴趣再向我们倾诉，改之！

5.每天家里都有一段轻松时间，大家坐在一起表达感情，表达温暖。

畅儿小学时，这样的亲子时光每天都会有，自从畅儿上了中学，我几乎完全推卸掉了做妈妈的责任，一应由畅爸负责，估计谈话内容多以作业为主。我想如果做不到每天一段，那么努力做好每周一段轻松时间吧。

这次报告，是我所听到的最好的一场报告。写下这些，也算是个备忘，不要听一场报告，就三分钟的热度，第四分钟该怎样还怎样。陆教授的报告还有精华内容，日后有机会我会针对某个话题再写写的。