阅读进入瓶颈期

文：畅儿妈妈

最近感觉畅儿的书太多了：家里的书还有好几本没来得及读，我网购的书又来了；这本书还没读完，同学又来跟她交换新书了；上个月的《儿童文学》正囫囵吞枣地读着，这个月的又来了。

看起来每天畅儿都在读书，中午回家吃饭前的一段时间在读，晚上做完作业临睡前的一段时间在读，周末更是有大量的时间在读书。家里的书到处都是，除了满满一书橱，沙发上、床上、柜子上，甚至卫生间里，哪里都有。读是读了，可从中学到了什么？以前我谦虚地宣扬“如果说我在培养孩子方面还有点成绩的话，那就是培养了畅儿读书的兴趣”，骄傲地总结《亲子共读，我们向第五阶段进军》、《轻轻松松培养孩子阅读兴趣》。那时的畅儿多小呀，我指到哪她打到哪，一步一步全听我的。

现在，读书的兴趣倒是培养起来了，见着字就读，不论是什么书，书读了一本又一本，可收获不大了。对于阅读，畅爸从没提反对意见，现在也说话了：把这些书都收起来，课外书课外书，不能一回家就读，学习是最主要的。我也夫唱妇随：最近读的书太杂了，其它的先收起来，用心读这本《假如给我三天光明》。

陈丹燕说：阅读是一种生活方式，阅读绝对是种奢侈的享受。孙甘露说：阅读是人生最好的体验，阅读是一个人做的事情，是一种可以帮助你独自面对世界，独立观看内心世界的方式，这是很多其他事都做不到的。这些我都能理解，可对于畅儿而言，这些还都有些早。

对于一个四年级的孩子来说，为什么而阅读？要从阅读中学会些什么呢？