——九宫格卡片器的使用

作者，老子学院院长熊春锦先生

像这个九宫格，我这里条件有限，就用胶纸做了一个，刚好小格是九个，大格也是九个。怎么用这个九宫格呢？道理同样很简单。如果你用胶纸或有机玻璃做了这样一个九宫格，就把这个九宫格作为成人教育孩子的教具，把格子里面摆上识字卡。

九宫卡片器

把识字卡放进去，让孩子去辨认，那就是一个平面立体的思维模式，他比你学得快，他就是把这当做一个图形来看，而且还有利于大人去教孩子。

比如说，一个小的画片用一个小的九宫格框定，在这个九宫格里面再去看手里拿的这个图，成人可能还需要用线性思维前后去看一下记住。但是孩子们平面一扫描，他马上就记住了各个位置的特点，只需要不断去改变后面的场景，那么在不同的场景下都能扫描遍及，都能记住。

不知道这样讲，成人能不能理解这个如何使用识字卡的问题？

三岁之前，用立体的方法，也就是上下分开的方法，都是透明的，下面的一张可以不采用透明的，但是上面的一张一定需要采用透明的。透过上面，可以看到下面，让他立体地去记忆，不是单纯记一个字，而是记一句话，或者说一段话、一页文字的话，这样就是立体图文思维。

而对于三岁之后再大一点的孩子，就用九宫格的办法进行教育，用大的九宫块和小的九宫块去学会记忆。

比如说，一目十行并不是十分高级的记忆方法，可以一目一页，一页书就是一个整体，一次性记忆完，眼睛一扫描就能记忆完，就知道左上角第一个字是什么，右下角第一个字是什么，最上面正中间的那个字是什么，最下面那个字是什么，很快就按照九宫方位记住了。再翻第二页的时候，他同样是平面整体图形式地把这些内容记在大脑里。训练很娴熟的时候，一页纸只要他扫描完、看完了，马上就可以复诵出来。

这就是整页的诵读方法，而且过目不忘的能力逐步开始产生。这就是使用识字卡。

这是关于如何使用识字卡的简单解答，因为是网络教学，不便在九宫格里逐一演示教大家如何使用。自己可以去做，用玻璃纸做也可以，用有机玻璃做一个也可以，等到中心开发成商品后购买也行。利用九宫格也好，利用河图的半个球形结构也好，像河图上面的阴点和阳点都是具备的，只要把它一锯开，就是两个半球，做成有机玻璃的，就很好用，可以教给孩子。德国人能做出来，我想中国人也能做出来，只是需要我们去做就行了。

平时看到小的图画，就做个小的九宫格放进去，你教孩子的时候，别马上用手指指着，就告诉孩子这是什么、那是什么，你让孩子自己先看，你把透明的九宫格胶纸往上面一放，如果说这个九宫格刚好和你手里这个画差不多大，马上就会转移出九宫的格局来，他的记忆就会依照这个九宫的模式，自动进行扫描，左上是什么，右上是什么，上面是什么，下面是什么，左面是什么，右面是什么，他很快就记住了，你要反复去培养他。选的画要尽力跟这个九宫模板一样大，然后再根据九宫的结构：上下左右，去跟他强调一下，是可以的。强调后，一定要再回到九宫这个总体格局上再总结一次，还原，也就是说，整体记忆，九宫拆散，最后是九宫还原。这样，孩子们的慧性思维和图像思维才不会被撕裂。

要是不注意这个完整的教育，只顾大人的需求，借口时间紧张、来不及，而不是耐心地将识字卡运用于完整的九宫格局让孩子看进去，然后在九宫里面又分成小九宫来进行强化，最后再回到整个大九宫进行复原，那么你的教育就是失败的。如果你能将我所强调的这些内容，步步都贯彻到孩子的教育过程当中，那他这个整体图像记忆能力是很快就会提升的。

如何使用识字卡的问题，就是说顺应立体形的教学，那就是稍微麻烦一点，要让人能整个体悟，教育中就要注意上下左右前后，即要有立体的形态，而且又要透明的。因为在孩子们的性光当中没有障碍，这个墙壁全都是透明的，包括你这个人也是透明的。你别以为穿得整整齐齐的，其实他都看到了。因为在他的性光里是没有遮掩的，任何物体既是立体的也是透明的，所以我为什么讲要做成有机玻璃的，就是为了适应孩子们在性慧图文思维状态下能够观察的环境。就是透明体，没有障碍。

这个图解的方法，就要让它一层层完成整体记忆、分解记忆，回到整体记忆当中来。河图的每一个角度，都可以随时转得起来，都可以转动。你别以为大人都做不到，小孩子更做不到，他比你做得轻松。你告诉他，转两下让宝宝看，他很快就记住了。这个字，你就随时地换版，那么这个卡片就比较地灵活了，比较自如了。

大人主动抑智扬慧的指导：

我们大人要想真正地去掌握好对三岁五岁之前孩子的慧性图文的开发，的确是一件很难的事，我们惯性思维很顽固，线性思维、点状思维基本上是轻车熟路，很容易破坏掉孩子们的慧性，所以我们大人更要大胆地去注意抑智扬慧。大人先改造好，才能够更好地去教育好孩子们、辅导好孩子们，帮孩子们把这个慧性开发出来，保护住，成为他们今后能够超越一般智识的一个宝贵财富。我们要主动去完成成人的一部份再造。

玛雅人，是从一生下来在摇篮里就开始了慧性的开发和保护，实际上还不止这些。我研究了他们的历法，我对他们其中一部历法特别感兴趣，跟中国古代子午流注等时间的历法有相同的描述，描述了整个体内精气神活动20天一个周期，他们知道如何去实践，所以说，他们对修身文化的保护还的确是比较完整的。很多东西都是根文化的一种延续的宝藏，我们在使用的时候、在应用的时候，要多方面、全方位地去调动一切积极性去保护孩子的慧性，让他们的智慧真正达到超越纯粹智能的上限值。