加载中…
个人资料
风流过眼
风流过眼
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:27,560
  • 关注人气:553
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

【摘转】折断的玫瑰

(2013-12-12 10:46:44)
标签:

光明日报

提高班

幼儿园

价值判断

身价

分类: 奇文共赏

折断的玫瑰

 

  幼儿园玫瑰花开,娇艳欲滴。早晨,六岁的小女孩摘下一朵,从容地往外走,恰好被校长看见。校长认为不该随便破坏花草,就问:“孩子,你为什么要摘花,能告诉我吗?”小女孩说:“我告诉邻居的老奶奶,学校里开了很美的玫瑰,奶奶很想看,可她病得很重,走不动,我现在摘下来给她看,看过后再把它送回来。”
  小女孩有天真善良的童稚之心,可她的行为违反了校规,从科学上说,摘下的玫瑰送回来也不能复活。如果你是校长,是教育孩子即使好心也不能损害公物,还是教给孩子一点植物学常识,或者再摘一朵玫瑰奖励她?请不要轻率地下结论,因为结论背后隐藏着你对教育的价值判断,这种价值判断会传递给你的学生,影响她未来的价值观念和行为准则:在现实秩序、科学理性与人文精神之间,究竟哪一个更重要?
  前不久,旧金山市在上万名志愿者配合下,倾全城之力,帮患白血病的5岁男孩Miles圆了做蝙蝠侠拯救世界的梦想,用行动给出了属于他们的答案。
  易地而处,有多少像Miles一样大的孩子,还没来得及做蝙蝠侠的美梦就进入了奥数提高班?有多少试图为老奶奶摘一朵玫瑰的孩子,在校规校纪和生物学常识面前缩回了小手?有多少学生阅读“四大名著”只是为了积累应试写作素材?又有多少考生在选择专业时仅仅是为找到一份待遇优厚的工作?

    于是我们看到,中国的青少年儿童穿着整齐划一的校服,井然有序地坐在教室里,在校长、老师(当然还有家长)齐心合力下,提前知道了这个世界的真相:老奶奶看不到玫瑰花不会死,但玫瑰花摘下来就会死;蝙蝠侠是骗人的,没人会帮你圆这种不切实际的梦;考试成绩是检验学生优劣的主要标准,因为名牌大学才是身价的象征......
  这就是我们的教育逻辑:用基于现实秩序的功利主义和基于科学理性的实用主义主导教育,重视“有用之用”,轻忽“无用之用”

    一直以来,我们始终在追赶世界的脚步,以嗷嗷待哺的姿态学习西方发达工业文明的科学、技术、制度,我们的价值判断优先了物质,滞后了精神,稀释了情感,丢失了传统——尤其是人文精神和人文情怀的继承和重建。反映在学校教育中,就是人本主义的消隐和人文教育的缺失。(转者注:本博此稿有删节,原文请看光明日报)


作者:李煜晖  来源:光明日报

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有