三级

听

1．能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等。

2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3．能感知歌谣中的韵律。

4．能识别语段中句子之间的联系。

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。

6．能听懂有关熟悉话题的语段。

7．能借助提示听懂教师讲述的故事。

四级

听

1．能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。

2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。

3．能听懂连续的指令并据此完成任务。

4．能听懂广播、电视等媒体中初级英语教学节目。

五级

听

1．能根据语调和重音理解说话者的意图。

2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

3．能借助语境克服生词障碍、理解大意。

4．能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。

5．能在听的过程中用适当方式做出反应。

6．能针对所听语段的内容记录简单信息。

3说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

2．能就熟悉的话题进行简单的交流。

3．能在教师的指导下进行简单的角色表演。

4．能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。

5．能提供有关个人情况和个人经历的信息。

6．能讲述简单的小故事。

7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。

8．能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。

4说

1．能根据提示给出连贯的简单指令。

2．能引出话题并进行几个话轮的交谈。

3．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。

4．能在教师的指导下参与角色表演等活动。

5．能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

5说

1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。

2．能与他人沟通信息，合作完成任务。

3．能在口头表达中进行适当的自我修正。

4．能有效地询问信息和请求帮助。

5．能根据话题进行情景对话。

6．能用英语表演短剧。

7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。

3读

1．能正确地朗读课文。

2．能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。

3．能读懂简单故事和短文并抓住大意。

4．能初步使用简单的工具书。

5．课外阅读量应累计达到4万词以上。

4读

1．能连贯、流畅地朗读课文。

2．能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。

3．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

4．能根据上下文猜测生词的意思。

5．能理解并解释图表提供的信息。

6．能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。

7．能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。

8．课外阅读量应累计达到10万词以上。

5读

1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

4．能读懂相应水平的常见体裁的读物。

5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

6．能利用字典等工具书进行阅读。

7．课外阅读量应累计达到15万词以上。

3写

1．能正确使用常用的标点符号。

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息。

3．能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。

4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

4写

1．能正确使用标点符号。

2．能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明。

3．能写出简短的文段，如简单的指令、规则。

4．能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

5写

1．能根据写作要求，收集、准备素材。

2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。

3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

4．能简单描述人物或事件。

5．能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

级别

知识

目 标 描 述

五级

语音

1．了解语音在语言学习中的意义。

2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。

3．根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。

4．根据读音规则和音标拼读单词。

词汇

1．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。

2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。

3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。

4．学会使用1500~1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。

语法

1. 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。

2. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。

3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。

4. 理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。

功能

在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式（具体内容参见附录4）。  

话题

围绕本级别所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式（具体内容参见附录5）

五级

1．有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流。

2．有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。

3．有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。

4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

5．能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等。

6．能在英语交流中注意并理解他人的情感。

7．遇到问题时能主动请教，勇于克服困难。

8．在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。

9．对祖国文化能有更深刻的了解，具有初步的国际理解意识。

五级

1．了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等。

2．恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语。

3．了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼。

4．了解英语国家的饮食习俗。 

5．对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应。 

6．用恰当的方式表达赞扬、请求等意义。

7．初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等。

8．了解英语国家中的人际交往习俗。

9．了解世界上主要的文娱和体育活动。

10. 了解世界上主要的节假日及主要庆祝方式.

11. 关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。

12. 能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。