Thanksgiving Day is a harvest festival celebrated primarily in Canada and the United Sta

                        外因与内因和谐生辉

              -------组织参与省小学英语远程培训学习有感

                  雨湖区教育研究培训中心  谭清香

    自10月17日的开学典礼到今天晚上三个多小时的与省里的专家杜娟老师在线交流，大家参与远程培训学习、研讨的气氛如此积极、认真、热烈，让我激动不已。因为一直以来我在思考、探究这样一个问题“如何加快教师自主发展？”，今天我悟到了一个答案：参加这样的远程培训学习是很好的途径之一。 

    我们雨湖英语班52个学员，1个班主任和1个辅导老师，组成了一个大家

Poster       

Date：2:00 –4:30 p.m. Nov. 27^th 

Location: Jiangnan Middle School

Topic: Home---Where amazing happens

Host and hostess: Feng D

             09年度雨湖区高中英语赛课暨中学英语教研、英语沙龙活动

                           通   知

区各中学教导处：

    经研究决定，11月27日（星期五）在江南中学举行我区高中英语赛课（主题是：新课程下的语法教学）暨中学英语教研、英语沙龙活动，具体安排如下：

编者的话：此次中学英语赛课的研究主题是“新课程下的中学英语语法教学”。比赛分两个部分：课堂展示占70%，教学设计和反思占30%。其中教学设计必须包括以下几个项目：学情分析、教材分析、单元整体目标设计、单元课时安排、本课时的教学设计---教学目标、重点难点、教学手段、教学环节、所花时间、教学内容、教师活动、学生活动及设计意图、课件或其他教学媒体的使用与设计及意图、板书设计及意图、整节课的设计特色，最后写教学反思。赛课是形式，教研是目的，希望各校教研组全力以赴团结合作，展示出你们的优秀成果。同时，比赛期间，欢迎各位朋友观摩指导！

        2009年雨湖区中学英语优质课展评活动安排

                        2009年11月20日

编者的话：今年中小学共交论文25篇，其中小学组14篇，中学组11篇。经评委组评审、复查，共评出一等奖4篇，二等奖8篇，三等奖9篇。被剔除的文章有4篇，其主要原因有：一是字数太少，不足900字；二是文章虽然不是全文照抄，但别人的观点、框架等占了85%以上。总之，由于大家的支持与努力，我们求真、务实的教研风气已形成。最后，祝贺各位获奖的老师，也希望大家再接再厉，再创佳绩！               

             2009年雨湖区中小学英语教学论文评选结果

小学组：

学  校  姓  名             文章题目             

编者的话：首先祝贺陈莹老师获得省小学英语学案式教学设计比赛一等奖，并在11月1日的省研讨会上代表我市，对株洲市丁老师的授课进行了精彩的评课。同时，我们此次这个27人的团队能认真听课，积极交流，主动协助上课的老师（市和平学校 李华丽老师 上了现场展示课）和评课的老师。精诚团结，积极向上的精神值得表扬！

湖南省小学英语有效课堂评课稿

“The Lion and the Mouse”

 评课者：湘潭市雨湖区广场学校陈莹

小学英语教学设计 “the Lion and the Mouse”

           授课教师姓名：丁再玲        学校（通信地址）： 湖南省株洲市芦淞区贺家土小学    

谈“四步故事教学法”对学生英语语感的培养

浙江省湖州市环球小学 王建凤

摘要：故事教学对小学生语感培养有重要的作用，本文通过四步故事教学法的四步（倾听故事、朗读故事、演说故事、创编故事）及具体实例来阐述在小学英语教学中如何培养学生的语感，旨在提高学生学习英语的兴趣，发展学生的语言运用能力。

关键词：四步故事教学法  语感  听诵演编

一、两个案例的启示：

案例 1：

这是 PEP, Book2, Unit 6 的一节词汇课，共有四个词汇：long, short, big, small 对学习英语时间较短的学生来说，活动课型是非常适易的，下面是授课教师的教学片段：

活

湖南省中小学教师新课程学科远程研修优秀班级评选标准

1．班级所在地的教育行政部门与组织单位高度重视并有相应的制度保障。

2．80%以上（含80%）学员达到合格标准，并积极参加班内网上、网下的学习研讨活动。

3．及时向省远程中心反馈本班信息，并能与所有学员共同分享。

4．90%以上（含90%）学员对班级管理和服务满意。

5．课程专家和辅导教师对班级认同度高，学员作业或文章质量较高，多次被省远程中心引用。

湖南省中小学教师新课程学科远程研修辅导教师职责及

优秀辅导教师评价标准 

一、工作职责

    1．布置、阅读并及时点评学员作业。辅导教师与班主任分工协作，原则上每门课程应布置一次作业并阅读每位学员的作业或文章，做出相应的点评，给予恰当的分数，使全班学员每次的学习都能够获得及时回应和帮助。

2．协助班主任组织本班学员每