在重新设计了新的课程后，经过半年的试讲，几次同行们的指点批评，我的咨询师事务课程本周迎来新的咨询师学员，共计四名(限报四名)；这是我头一次设计的中级班课程，不从以前讲过的初级开始，所以需要有基础有咨询经验的咨询师，有二级心理咨询师证书，有医学或教育学背景的。

    几名学员既是我的老朋友，我的QQ群骨干，也是同学及教育系统的同行。课程全部一共经历7*7=49天，也就是说这近50天的时间，我与四人将是密切联系的关系。除了7次，每次2小时的四人集体课程之外；每周我还会给每人不少于2小时的个人时间；这2小时是给个体的，分别安排有个人成长、个人案例督导、个人课程作业的指导等等；这两小时学员可以主动找我，我也会主动把我看到的问题与学员分享。这是时间方面的。方式方面，面授、结合电话、QQ、邮件等，各种方式。课后练习要结合课程作业、生活体验、案例作配合，强化并延伸学习到的。

    学前准备和基础是什么？既然叫实务课程，不直接讲解理论，重在应用理论，课程设计认为培训者已经掌握了国家考试咨询师基础理论和咨询技术课程、重点流派与疗法课程理念、对于咨询关系不是停留在书本上而是有过文字、电话或面询案例。涉及到理论的内容学员可以个人与我沟通，不占用集体时间。

    学什么呢？
A部分咨询相关
1、课程分为倾听、询问、回馈、思考、观察等基本功；
2、达到共情、关注(聚焦)、温暖、梳理、鼓励基本效果；
3、深度效果:要达到建立信任关系、摸清案例主脉、洞察咨客人性、通晓行为模式、对咨询问题合理解释；
4、治疗建议要知道何时具体化，如何避免空泛和咨客根本无法完成的建议；
5、自我检视：咨询的方法是否有效；如何发现无效，无效后的处理；对咨客表达和承诺的辨识，对于此次咨询的自我感知，以及对于咨客的预期判断。

B部分个人成长（49天要完成以下四个主题的作业，并与督导探讨）

1、自我历史了解及影响：过去的影响，现在的影响，今后的可能；

2、社会我的辨识：与自己关系不同，他们怎么评价我，如朋友、亲戚等；不同阶层的关系，平级上下级；

3、自己的长处和不足：学习内观，不断独立自我成长；

4、学会给自己设定切实可行的成长计划，并会识别细微的成长，学会鼓励和坚持

C部分整合与实践

1、学习完咨询和成长，整合技法和自我认知，完成若干电话案例；

2、旁听、评价、讨论督导的案例(就是我的案例，呵呵)；

3、独立成功完成至少一个面询案例，并得到督导。(若不能完成，安排与二期学员实习时再进行)

D部分案例专题
1、婚姻情感类

2、亲子关系类

培训终极目标：
  1、技术层面不仅可以完成独立面询，而且对在自己和咨客的互动，可以做到完整和较为准确评估；

  2、形成自己的咨询风格，并明确自己的咨询利弊和适应对象，适应症；

  3、确立咨询的大致方向，形成一种风范，在生活中能够独立学习；

  4、形成一种有感染力和影响力的人格，也许不能马上感染咨客但足以让身边人感受到你的不同了。

 真正的咨询不仅是咨客的康复，同时也是咨询师的享受，既不累又有成就感，这是学员们的未来境界！