上周跟刚开学的学生们见了面。几天来的烦闷，可能很难借助某篇文章来“撒泼”；但是看到他们，心里却是很高兴的。今天早上，开机前我就决定删除对外联系的电话了。原因很简单，有所的必有所舍。不会取舍，自不能更好地做好现在的工作。一个新课程，一本新书。书的事情还在探讨中，暂且不管。但课程其实很花我的心力。通常一个2小时的大课，我要准备上1-2天的时间；一个小组督导，我到仅凭着个人经验，还好。不过今年，新上的“真实咨询观摩”，我心里有些许压力。
毕竟，我要把自己的全程咨询，暴露给学生们，首先自己要有足够的勇气。想来，要感谢东明的刘明老师，虽然是一次短暂的懈逅，但他的只言片语让我鼓起勇气做这个尝试。一个真实的咨询是用不着经过剪接，那一定也会存在咨询师很多随性的言语和反应。拿出我的咨询全过程，不仅会有同学随同观摩，还有可能录音拿来“批驳”。呵呵，记得当年做热线的时候，最怕听录音中的自己。一晃日子好快。
说起几年前接热线的我这个毛头小伙，到今天。我想，人总是需要有进步或者是看到自己的进步的。要不然也许我也早就夭折了。两年前听到一个讲师的课程，现在又来听这个讲师的新课。我的感觉就像重回故里，那个熟悉的教室，那个熟悉的讲师。但那种对故里的美好，却不能在大脑里多停留一秒。因为，新的课程，竟然是两年前的声音。
不知道是“讲师”长期生活在自己的教学圈，还是初学者抑制了他的探索，再就是自己不是两年前的自己了。我坚持听完了全程，但一同毕业的师兄弟们却按耐不住，纷纷中途退场。今天完全是个新题目，怎么会这样？呵呵，杞人忧天的我，不免担心自己如果有一天也让坐在下面的老同学，带着憧憬收获失望的话，我一定会拦下退场的某某问其究竟的。
“教学相长”我有点体会，学生给我的思路扩宽很多。每堂课，我力求有所变化，即便是讲同样的东西，此时的感悟一定与彼时不同。教学让我凝练，给我咨询不能及的收获和成长。
突然想，是不是讲师和心理咨询师应该完全割裂呢？一个“优秀”的讲师，究竟是如台上的他振振有词，那么期盼学生们的赞扬，甚至嗅出点点“安利”的味道呢；还是平和不善激情的心理咨询师。这是个老话题了，自己都写过。但今天特别想把他们糅合到一起。也许是我新课程压力的“反射”吧，也许。
因为，心理咨询越深入，对于我的教学观、教师观的本源模型冲击的就越厉害。我甚至在听完课，想冲到前面问这个讲师，你这两年除了教学，做过多少案例。实战课程，如果与实际脱节，那就最好换一个合理的称谓。是不是自己又在杞人忧天，如果不愿意听也可中途退场好了呢？
就留个疑问吧，反正是被晃点了。被忽悠的课程，俺该如何坚持......
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