这学期给航海技术英语加强班2018级上《船舶建模与控制》，上周二晚上考完试了，上周四判完了试卷。有4人考了90分以上，优秀率达22%，其中DJY第一个交卷且考了98分，不错呢，且他说是我的粉丝，无形中让我对他刮目相看。FB虽然考了第3名，但最后最难的题做得完美无缺，是唯一的完全正确的，让我感觉惊喜，我上次专门给GWL写博客被我赞赏的，这次考了第4名。还有平时我看好的3名同学这次没考到90分以上，稍感意外。

课程结束后，有7名同学找到我，想跟我继续学习，最后要做科研，考虑到教室已经被收走安排了其他课程，我就答应他们给他们免费上网课，上周五已经讲了一次了，主要内容是结合我最新研究，发给他们一些程序，让他们在再现过程中提升理论理解及编程能力，再给一些思路，然后创新，最终达到完成一篇小论文的目标。因为这条技术路线去年在实践中成功过，所以，我也期待这次的成果，还特别将新录取的硕士研究生加一名想做研究的同事拉进群，一起跟着学习。

从第一次课的结果看，总计9人，一少半的学生能跟上，能当堂再现我给的程序并进行适当改进。如果课后再努力，大部分学生就都能跟上了。

这两次到学生实验室观察，研三的学生在奋战了3周后又开始了放松，还得继续冲刺啊，将学位论文及相关文献再复习一遍，多问自己几个问题，然后回答，这样，一是加深对论文内容的深入理解，二是避免答辩提问时你回答不出来。现在下功夫，答辩的半小时你就好过了。另外的好处是用好的习惯充满你的时间，坏习惯就没有时间占领了。不要想着下一站，急着离场，就像看电影，不能快结束时，就赶紧收拾包准备离场，要静心细致地欣赏一下片尾曲，看一下演职员表，默默擦一下因感动流的眼泪，灯亮后慢慢起身再离场。你一场一场地赶，其实是没什么意思的。

能静下心来看文献对于年轻的学生来说，太难了，做笔记并部分再现就更难了，做不到是正常的，做到了是难得的。

看惯了一拨一拨学生的众生相，所以，对于这次的本科生中这么多喜欢的学生，心也就那么一动，然后恢复平静，他们中杰出的99%是要去985的，我们的师生缘分60%会结束于课程结束，30%会结束于网课结束，能有10%到达毕业设计就不错了，但我仍然坚守岗位，慢慢引导，他们想学，就用网络额外多讲一些，不期待回报，能有一两篇论文出炉则是意外之喜。