加载中…王金战：条条大路通英才，创造条件巧设计
(2016-11-02 10:10:32)
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王金战特长 |
分类： 家庭教育 |
本文节选自王金战畅销书《英才是家庭造就的》，转载请注明出处！您也可进一步学习王老师30年教学经验倾囊相授而来的《金战学习法》，把你的孩子打造成英才！咨询电话：400-6868-661
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从长项做起，会达到意想不到的高度
很多孩子都有与生俱来的天赋，比如唱歌、跳舞、演奏乐器等等。可是为什么大多数孩子最终归于平庸了呢？因为他们的天赋都或多或少地被家长们扼杀了。“一个男孩跳什么舞，这都不是正经040事”“天天就知道听歌，学习不好有什么用”，类似的话想必很多家长都说过。
事实上，不少名牌大学都专门录取特长生，这对于想考取名牌大学的孩子来说，是一条非常好的特殊渠道。至于是否要走，能不能走，家长需要准确地掌握孩子的喜好和特长，为孩子提前设计。
曾经有个沈阳的男孩，父母领着他到北京来找我，说孩子根本不学习，天天就知道跳舞。
我笑着说：“孩子这个爱好不是挺好的吗？”
他妈妈说：“就是不学习呀！”
“到什么程度呢？”
“反正在班里很差。”
我就问那个男孩：“你喜欢跳舞？”
他点点头：“嗯，我特别喜欢跟着那种节奏感强的音乐跳舞。”
我一看那个小男孩，还真帅，体型也挺好，于是问：“你练过舞蹈吗？”
“我读三年级的时候，报过一个舞蹈班。”
“你会跳什么舞？”
“桑巴。”
“扭两下。”
他跳完一段，我一看挺有意思，别有韵味。于是，我建议他的父母给孩子报个少年宫的舞蹈训练班。
孩子的家长起初非常反对：“王老师，我们来就是让您劝劝这孩子，让他别天天跳舞不学习，怎么您现在还让我们给他报舞蹈班呢？”
我说：“你们先别急，我看这孩子是真心喜欢舞蹈，管是管不住的，越管他越喜欢，与其让他自己瞎练，不如让他接受专业的训练。即便将来不吃舞蹈这碗饭，高考时也有可能获得特长加分，还能让他对你们的理解心怀感激。一石三鸟，有什么理由不这么做呢？”
家长一想有道理，就表示：“那就先让他练练看吧！”孩子高兴极了。
我又跟孩子说：“舞蹈就是在音乐中散步，在音乐中运动，那种感觉，比运动更美。伴随着美妙的旋律翩翩起舞，我觉得对一个人的精神状态、整体素质都是非常好的锻炼。但是，要想练好舞蹈，也需要有坚强的毅力。一段桑巴跳下来，心脏的跳动比跑一百米冲刺还要剧烈。你吃得了这个苦吗？”
他非常坚定地回答：“我能。”
回去后，孩子的家长就在舞蹈培训班给他报了名。孩子就这样一路练习舞蹈，体型越来越好，也越来越有吃苦精神。在中考的时候，他作为舞蹈特长生，进入了重点高中。高中期间，他又到北京舞蹈学院训练了一个假期，技艺大有提高。
后来我又和他说：“你将来可以走特长之路，但是你的高考成绩必须达到当地的一本线，才可能进重点大学；如果达到当地的二本线，你也可以上一所比较好的大学；要是连二本线都达不到，你就没戏了。所以高中这三年，你既要保证练好舞蹈，学习上还得抓紧。这可不是一件容易的事。”
孩子郑重地点点头。
这以后，孩子更加懂事了。舞蹈玩命地练，学习也没有半点放松。高考那年，他够了一本线。作为艺术特长生，他被北京科技大学录取了。
有些家长也许会说：“扭屁股抡胳膊的，那不是大老爷们儿干的事。”其实，在各地重点高校中，舞蹈特长生的需求量很大，竞争也很激烈。跳舞的女孩严重过剩，男孩则很抢手，占有更大的优势。
很多孩子，从小就被家长送去上这个特长班，那个特长班。至于为什么要上，大多是因为别的孩子在上，所以家长也让自家孩子去上。这种盲目的行为与我所说的“设计”差距很大，既花费了钱财，对孩子的未来也没有多大的益处。
等孩子日渐长大，大多数的家庭都自觉或不自觉地放弃了孩子的特长学习。这时候，很多家长整天为孩子操碎了心，又迷惘，又痛苦。为什么？因为他们不知道该怎么为孩子设计。他们头脑中只有一件事——学习。只要孩子学习好，一好百好；学习不好，什么爱好都是不务正业。
家长们不知道，特长能让孩子体验成功、感受自信，最后全方位地优秀起来。我上面讲到的这个男孩，如果不让他去发挥舞蹈特长，他可能一直是个“差生”。家庭气氛剑拔弩张，孩子也找不到学习感觉。给他自由，让他跳舞，孩子找回了自信，增强了学习能力，成绩自然也迅速上来了。
所以，从小上特长班，培养孩子有个特长其实是好事，但重点还要看家长们会不会规划，怎么规划。平庸的博士和优秀的木匠，要先选择做一个优秀的木匠。从长项做起，会达到意想不到的高度。
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避开设计误区，英才养成少走弯路
看了我前面的讲述，家长朋友们肯定能感觉到——在孩子成才的过程中，家长的角色是至关重要的。家长有为孩子的前程做好设计的义务，那应该怎样设计呢？在我每次说到这个问题的时候，家长们都会说：“王老师，您给我们一个模板吧，我们照着做就行。
”这种要模板、图省事的想法是错误的。
每个孩子都是独立的个体，每个孩子的天赋都不一样，所要走的路也是不一样的，没有一种教育孩子的模式是放之四海而皆准的。
在为孩子规划前程的这件事上，我只能告诉大家一些需要注意的原则，而不能告诉大家具体该怎么做。在这些原则之下，根据孩子各自的特点，相信每个家长都能找到适合自己孩子的英才成长之路。
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孩子喜欢是前提
其实，我在为孩子设计上也走过一段弯路。
20世纪
80年代末，我在沂水一中任教，每个月工资不到一百元，生活清贫。有一年，我们几个老师合编了一本书，卖得还挺火，一次挣了一万多块钱。之后不久，我去济南开会，第一次看到钢琴，一弹，“叮叮咚咚”，声音还挺清脆。当时女儿刚出生，我怀着一种模模糊糊的期望，交了钱，买了钢琴。当钢琴送到家门的时候，它死沉死沉的，我只好招呼一群老师跟我去抬。
大伙儿议论纷纷：“啥东西啊，这么稀罕？”大家打开一看，是钢琴。在那个年代，那个小地方，花一万块044钱买那样一个大家伙，我可是出尽了风头！
我当时的愿望也很朴实——怎么也得让自己的孩子接触点高档次的东西。实际上，女儿学得很不愉快，我们只好天天逼着她练习。
有时候，她一边弹就一边哭，抽抽搭搭地说：“这是为什么？学钢琴的目的是为了考级，考试的目的是为了排名，这到底是为什么？”那种痛苦的呼喊，我一看，心想：“算了，别逼她了，顺其自然吧！”钢琴梦就这样被搁浅了。
孩子上初一以后，我发现她的乐感还行，于是我的虚荣心又开始作祟了。我当年没考上名牌大学，我的孩子要再不能上一个名牌大学，那真是遗憾。
人们常说，笨鸟有三种飞法：一种是先飞；一种是后飞；还有一种是不飞，然后从容不迫地下个蛋，把自己没有实现的理想、愿望，都交付给这个蛋。许多做父母的就是有这种心理，自己完不成的任务，未酬之志，就想着在自己的孩子身上实现。
以女儿当时的学习水平，她肯定考不上北大，必须另辟蹊径。于是，我开始为孩子选乐器。为此，我真动了脑子，在清华、北大四处找人咨询。经过多方考证，几次调整，我最后选中了中阮
a。乐器选好了，我心里仍不踏实。我得吸取之前孩子练钢琴的教训，不然万一孩子犯拧，中阮也不学咋办？
有一天，吃过晚饭，父女俩出去散步。
我开讲了：“中国五千年的文化博大精深，其中有一朵奇葩，那就是民乐，知道吗？中阮：弦乐器，音色恬静、柔和，富有诗意。”
女儿莫名其妙地点点头。
我继续说：“你看你长得漂漂亮亮的，将来穿着一身民族服装，站在国际舞台上，演奏一曲民乐，技惊四座，全世界的目光都朝着你看过来了，那感觉……真是……哎呀……”
女儿被我描述的美景打动了，兴致勃勃地说：“老爸，有意思。要不，您给我选一种乐器？”
我说：“听说全国学中阮的人很少，那个特好！”“要不，您给我买一个吧，咱练练试试？”
其实我早给她买好了。这一回我真没想到，一个对钢琴根本不感兴趣的孩子，竟然如此钟爱中阮。我那天描绘的美景，深深地印在女儿心中。孩子把弹中阮完全当成一个爱好，而不只是特长，一天不弹都觉得难受。我陪她回老家，她背着中阮；参加夏令营，她也背着中阮。车站机场，人来人往，一眼就能看见她一个小女孩背着一把乐器，真是一道风景。看女儿那股子劲头，我就想：“这孩子进清华、北大，没问题了！”
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自身条件要过硬
有一年，我接了高一的一个班，班里有个男孩，身材长得比较匀称，但是个子不高。这孩子从小对篮球如痴如醉，可是家长老犯拧：“你不把学习搞好，就不能打篮球！”孩子的不满可想而知。家长无计可施，就来问我：“您看这孩子怎么办？”
我提议：“你们能不能陪着孩子去测量一下骨龄？看他适不适合发展篮球特长？”
家长摇摇头：“他不去。”
我安慰他们：“你们别着急，我先跟孩子谈谈。”
从哪里谈起呢？那就先说篮球吧。
我说：“你喜欢 NBA吗？”
“喜欢。”
我继续问：“你最喜欢的 NBA球星是谁呢？”
“我最崇拜乔丹。”
我一拍大腿：“咱们两个人太有共同语言了，我到现在也特别喜欢打篮球。上学期间，只要见了篮球，我就什么都不顾了，忘了回家的路，忘了看书做作业，叫父母揍个半死，还是‘旧情难忘’。哎呀，篮球确实是有魅力。”
他一听，喊道：“太有同感啦！”
我又问：“你想不想知道，我是怎么考上大学的呢？”
“想。”
我说：“我们那个时候上学，学习任务基本没有，又不考试，精力有一点过剩。当时也没什么娱乐活动，只有篮球可以打。慢慢地，我就打上瘾了。我是篮球队里的得分手，篮下动作很漂亮。比赛的时候，我进球最多，动作最潇洒，同学们欢呼雀跃、欣喜若狂，我感觉自己好像当了英雄一样。但是，后来恢复了高考，我想考大学了。我这个高中一年级的学生，翻开课本的第一页，突然发现，连初一的内容我都不会。我这才感觉时间紧迫，必须用功了。而在学习的过程中，我感到钻研带来的乐趣比打篮球的乐趣还要大。后来我对篮球的兴趣渐渐就淡了。我在痴迷的状态中，努力学习了一年，考上了大学。在大学里，很快，我的篮球特长又得到了充分的发挥，成了大学班里的主力中锋。比赛开始，周围一帮女孩为我加油助威，那感觉，特棒！”
孩子觉得我特别够意思，就开始提问：“老师，您说我将来该走哪一条路呢？”他终于上道了，我赶紧夸他：“你这孩子真懂事。你是高一的学生，前面还有两年时间，可一旦错过，你一生的黄金时间就没有了。你可以继续打篮球，这是一个很好的运动，总比有些人没事天天瞎折腾强多了。但问题是，咱们必须设计将来走哪一条路，如果要考虑这件事，一天到晚晕头转向的光知道打篮球，肯定是不明智的。你觉得我说的有道理吗？”孩子点点头。
我继续引导他：“你是不是特别喜欢打篮球呢？那你应该知道，篮球是一项巨人运动。一旦你把篮球作为一种职业，个子不太高，身体的弱势就暴露出来了。为了克服这个弱项，你可能要比别人多付出几十倍的努力作为代价，还很难成功。将来大学招篮球特长生，也有一个基本的身高要求，你若达不到，那是要一票否决的。所以，我建议你到医院去测一下骨龄，看看你能长多高。然后咱们再商量下一步。如果你能长到一米八以上，打篮球的基本身体素质就有了；如果你到不了一米八，你也知道，在篮球这个巨人云集的领域里，你想走篮球之路，真是比登天还难。那么，我们只能把篮球作为一种爱好，而不是一种职业。”
这下男孩心服口服了：“我妈叫我测骨龄，我还不知道是怎么一回事呢！”我告诉他：“骨龄一测，就知道你将来能长多高。”接着，我把我的表妹拿着测骨龄的诊断书，从县体校、市体校一路打进国家青年队的故事，给他讲了一遍。
那是我舅舅家的一个表妹，十五岁的年纪，个子已经长到一米七了。她学习不好，平时干啥呢？天天在家里种地，推着小车子送粪。高个子对她来说，是件丢人的事，于是她故意弓腰驼背，整天缩着身子。我一看这个小女孩，腿特长，将来肯定能长得很高。
我于是随口说：“这孩子个子挺高啊。”
她爸说：“光长这么一个高个子，在农村，吃得多、喝得多，穿衣服还多费料，你就别笑话她了！”
我笑着说：“这样行不行，让孩子跟我到县医院去测一下骨龄，看看她到底能长多高？”
一测骨龄，显示能长到一米九二。我拿着这个测骨龄的报告，送到县体校篮球队。教练一看我表妹，才十五岁，个子长得高，还挺苗条的，再一看骨龄报告一米九二，就收下了她。所以，这孩子从十五岁开始练篮球，身板也挺直了，三年长到一米九二，在运动员的路子上发展得挺好。
男孩津津有味地听了我表妹的故事，答应去测骨龄，结果他能长到一米七五。我说：“你一米七五的个子，如果把篮球作为一生的事业，太艰难了。郭永林当年还有一米七六呢，那已经是非常罕见的了。咱们是不是换一个思路？篮球还是继续打，但只作一种业余爱好。如果学习好，篮球打得又好，人家会很佩服你的。”
这孩子不吭声了，兴趣开始往学习上转。之后，他顺利地考进了北京理工大学。在大学期间，他球打得漂亮，人缘也很好，在同学中的威信也比较高。
确实有很多学生因为走了特长之路，成就了一生的辉煌。但是，特长不等于最爱。特长不仅要考虑孩子的兴趣爱好，还要注意其自身条件。“没有条件，创造条件也要上”，这种观点在特长培养中是没有必要的。当然，家长也不应强烈反对，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。艺多不压身，多一门有益的爱好，日后总会出现意想不到的效果。
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