好成绩从外围突破

　　记者：最近天津等一些城市已开始取消特长生加分，这个消息似乎并没有让父母们松口气，反而是更紧张了，因为他们不知道在这种情况下，该如何让自己的孩子更有竞争力。

　　王金战：要想让孩子更有竞争力，我认为，在小学阶段，第一是习惯养成，第二是思维开发，第三是前程设计。到了中学，就是要培养一种健全的人格、张扬的个性、与人为善的交往能力和明确的责任意识。

　　很多家长埋怨：“我的孩子不学习，光看课外书。”

　　我就问：“你认为什么是学习呢？”

　　“做作业，把课本背得烂熟的。”

　　“那你孩子都读什么书？”

　　“又是什么《葫芦娃》呀，又是什么《水浒传》呀，那玩意儿能提高成绩吗？”

　　著名学者胡适曾说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深，博大要几乎无所不知，精深要几乎唯他独尊。”我们的孩子想看这些书，绝对是在扩充他们的知识面。读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”读课外书能让孩子的将来充满后劲，怎么能一概视为不学习？

　　解决一个问题，是从一个点着手容易，还是解决一个面容易？从一般的道理来讲，似乎是解决一个点容易。但是，在孩子的成长道路上，恰好相反。你解决这个点比较难，解决这个面反而更容易。面的问题解决了，点就不攻自破了。

　　家长越是为了孩子的升学，千方百计盯着他的分数，学习成绩越上不去，还容易形成孩子孤癖的性格。把单纯追求学习成绩这件事放一放，从外围开始突破，抓孩子的综合素质，情况倒有转机，正所谓柳暗花明又一村。

　　教育就是这么神奇，最怕功利性的追求。

　　跳蚤的跳跃高度可以达到它身体的400倍左右，堪称动物界的跳高冠军。然而，把杯子底朝上地扣在跳蚤上，一段时间后，即使没有杯子的阻挡，屡屡碰壁后的跳蚤再也跳不高了。心理学家把这种现象叫做“自我设限”。

　　天天读课本，重复做题，这种做法无异于“自我设限”，培养出来的孩子越往后越没有竞争力。这是我当教师、做家长这么多年的经验。为什么还有家长硬逼孩子大量做作业？因为他过分关注孩子某一次在班里的排名、总分。数学满分100分，这次孩子考了90分，坏了，数学出状况了。家长于是拼命让孩子把课本上的这些题，做来做去。结果孩子的智商、思维永远也达不到一个更高的高度，变得越来越平庸。为了10分的差距，逼着孩子成天把那些中低档次的内容倒来倒去，这不是扼杀青少年思维的天性吗？

诱惑始于空虚

　　记者：现在越来越多的孩子沉迷于游戏和上网，对此您有什么好建议？

　　王金战：现代人有三种依赖症。第一，电脑依赖症；第二，电视依赖症；第三，手机依赖症。现在的中小学生就生活在这样一个充满诱惑、三大依赖症横行的时代。在这种环境下，拒绝诱惑很难，而只要能耐得住寂寞，克制了杂念，孩子就会迅速地拉开与同龄人的差距，更容易进步，甚至领先。

　　当然，只有孩子感觉到学习让他更充实，更快乐时，诱惑才能离他而去。如果孩子认为学习特别烦、痛苦不堪，诱惑就会像魔鬼一样，不期而至。

　　就说上网，很多学生沉溺在网吧里出不来，这些学生肯定是前期有厌学情绪，才到网上寻找刺激，发泄过剩精力的。久而久之，虚拟的世界让他忘记了一切。在这里，他可以暴力横行，可以无所顾忌，发泄内心的郁闷，不用承担任何责任。时间长了，孩子就迷上了这个地方---没有老师，没有父母，没有限制，没有唠叨。要想把孩子从网吧里拯救出来，最好的办法就是慢慢开发他的学习兴趣，从无到有，从淡薄到浓厚，让他感到其实学习也挺好玩。这时，千万别再给孩子制订目标、安排任务，要给他时间，让他体会学习带来的被尊重、被夸奖的快乐。你以为孩子成天坐在电脑跟前玩游戏，内心就不痛苦、就没有挣扎吗？其实，青少年都有向上向善的一面，很少有人愿意过那种堕落颓废的日子。他们之所以如此，是因为空虚，不知道自己该干什么了。

　　我们常说：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”不能穷教育，是说我们在教育问题上要舍得投资。但是，不能富孩子，是因为孩子的学习环境应当处在一个适度清贫的状态。给孩子创造一个没有干扰的环境，他们才能安安心心地学习。

　　采访后记

　　我和王金战老师的熟悉是源于《英才是怎样造就的》这本书。在中国教育报当记者20多年，阅读过很多教育作品，接触过很多教育专家，还没有哪一本书像《英才是怎样造就的》这样令我心动。他在书中提出了一些关键中肯的问题和解决方案，这些都让我颇感兴趣！

　　在以后不断的接触中，在访问量突破300万的王金战自己的博客上，在王金战负责的国家级家庭教育课题研究中，我发现王金战对如何当父母、家庭在教育中的作用有很多独到的见解；对中国家庭教育的现状和问题，有着一针见血的研究。果然，王金战最近又推出了他的新作《中国英才家庭造》。

　　在书中，王金战对那些不注意孩子身心变化，仍用教育小学生的方法教育中学生的做法进行了明晰辩驳，对那些颇为看重自己家长身份、总是高高在上的家长进行了严肃批评；对如何激起孩子追求知识、探求科学的方法作了悉心介绍；对怎样保护孩子持续不断的进取心作了详细指点。怎样对孩子的人生进行提前规划？怎样和孩子交朋友？

　　怎样在应试教育的大环境下进行素质教育？怎样在高考前冲刺？对于这些问题，书中都给出了从原则到细节的指点。

　　像王金战那样当老师、做家长的不多---在高考前夕，他能够给班里的每一位学生写3封信，鼓励他们以最佳状态做好高考的最后冲刺；他能够为了给自己孩子鼓劲儿，在女儿走出高考考场时该说什么样的话，都会提前准备。

　　对于父母来说，教育好孩子必须学会抓住孩子成长过程中的关键问题，掌握住规律，不要让孩子毁在自己手上。

　　（《中国英才家庭造》，王金战等著，长江文艺出版社2008年11月出版）

　　《中国教育报》2008年12月4日第5版