从“怎么给领导开电梯”说开去

华说

一个年轻人到社会上做事，一腔热情，不惜体力和精力，却四处碰壁一事无成。这个时侯，人们大抵会批评他“不谙世故”或者“不通世故”。可见，在真实世界里讨生活，是必须懂得“世故”的，否则往往会寸步难行。然而，当一个人在社会上摸爬滚打之后，真的修炼到人情练达的时候，却大抵为人们所不耐，又批评他“老于世故”或者“深于世故”了。

前些天，《中国青年报》刊登了一则消息。消息说，在广西某重点高校一堂主题为“职场礼仪”的就业指导课上，授课老师周大鹏(化名)向学生传授了一些官场礼仪。譬如说，“中巴车的座位比较多，领导应该安排在里面靠窗的位置，然后是第二领导、秘书、翻译……，这些顺序不能随便变动，尤其是领导的位置。”譬如说，“坐电梯是有讲究的，最大的领导应站在靠里面的位置，旁边是第二领导，地位最低的应该站门口负责开关电梯。当然，如果电梯中有人专门负责开关电梯那就另当别论了。”……等等等等。据说，这并非个案。在广西、湖北、福建等地一些大学开设的人际关系、社交礼仪等校级选修课上，都有涉及如何跟领导相处的教学内容。

不难想象这一报道在社会上引起的轩然大波。看看网上网下的议论，唾沫四溅板砖横飞。压倒性的意见，当然是痛斥“大学病了，而且病得不轻。”愤怒于“官场上的这些东西本来就让人厌恶，现在竟然明目张胆地搬上大学课堂，”情何以堪？于是乎拍案而起，“这是赤裸裸地向权力献媚”。……自然，这是势所必至的。

然而，以愚观之，直白地说，这议论，矫情的很！

中国的“大学病了，而且病得不轻”，这是确实的，但并非始于今日，而且显然并非因为将官场礼仪“明目张胆地搬上大学课堂”而起。那病症，也确实在于“向权力献媚”，但也显然并非因为教学生“怎么给领导开电梯”而来，而是源于更为深刻复杂的社会制度安排因素。这且按下不表，单说这就业指导课上，教授官场礼仪是耶非耶？

骤眼看来，在就业指导课上教授官场礼仪的周大鹏(化名)老师是“老于世故”或者“深于世故”的。因为老于世故，所以他才会知道“中巴车里的座位，领导应该安排在里面靠窗的位置。”也才会知道“坐电梯是有讲究的，最大的领导应站在靠里面的位置，旁边是第二领导，地位最低的应该站门口负责开关电梯。”……诸如此类不一而足。自然，这一套东西，是“让人厌恶”的，但谁也不能否认，它真实存在而且在现实中被广泛实践和运用。

然则教授这些东西，岂非误人子弟？这其实需要“具体情况具体分析”。这里的具体情境，是在就业指导课上，授课对象是大学三年级的学生。这是说，这门课的主旨，在于教授学生掌握一些就业的技巧，一些社交的礼仪，以及处理人际关系的方法，以便从象牙塔走向社会之后更快地融入社会，而并不是教育学生树立“远大的理想，高尚的情操”——这样的观念，早在幼儿园开始就已经开始灌输了，效果如何另当别论。此其一。其二，大学三年级的学生，从岁数上说，都已经20出头了。也就是说，他们都已经是成年人了，他们能够自主判断和选择。倘若认为周大鹏(化名)老师一派胡言，大抵可以处理为一阵耳旁风轻轻吹过。倘若认为说得有道理，自然也可以记住了，并在未来的职业生涯中看看是否真的如此。而从一个过来人的角度看，大学时期大抵是一个人最为狂妄的年代，血气方刚，正处于自降大任于斯人也的激情时刻，因此，那些就业指导课上传授的官场礼仪之类，绝大多数学生大抵会当做耳旁风处理的。

虽然如此，学校以及周大鹏(化名)老师给学生讲授如何处理人际关系包括官场礼仪依然是可感谢的。因为他们真是“苦口婆心”，那目的，真是希望对即将踏入社会的学生有所帮助，以便更快地适应社会。这样看，说周大鹏(化名)老师“老于世故”或者“深于世故”是冤枉的。他这样老实坦诚地将他所知道的官场礼仪和盘托出，希望对学生未来在职场上拼搏有所裨益，其实倒是一片“赤子之心”，是很“不谙世故”的。倘若他真是“老于世故”或者“深于世故”，他绝对不会讲这些话。恰恰相反，他应该像那些批评他将官场礼仪“明目张胆地搬上大学课堂”的“正义之士”那样，对学生大讲而特讲“要树立科学的人生观、价值观、世界观”之类一大堆冠冕而堂皇的滴水不漏的漂亮话。虽然是无用的废话，但毫无疑问是永远地“政治正确”，不会引起任何的争议，这才是真正的“老于世故”或者“深于世故”！

不错，对一个即将踏上社会的学子而言，告诉他社会乌黑一团、“他人即地狱”固然是过于激愤而不负责任。这是一种矫情；但告诉他社会光明一片，“四海之内皆兄弟”又何尝不是过于天真而不负责任。这更是一种矫情！生活在象牙塔里的莘莘学子，虽然其中不乏早熟之人，但总体而言，是单纯的。对社会复杂而险恶的一面，往往一无所知。在其即将踏上社会之时，告诉他们社会丑陋却是真实的一面，是一种提醒，是一种铺垫，也是一种缓冲。相比那种一味地高喊“远大的理想，高尚的情操”之类的豪语，更有针对性，也更有助于学生在面临理想与现实的巨大落差时进行自我心理调适。

既然社会是复杂的，多面的，可说的处世之道也多的很，何以偏偏要将这“让人厌恶”的官场礼仪作为重点？无他，因为中国社会自古以来就是一个“官本位”的社会。社会以“官”为价值尺度和标准，衡量人们的成功与否。与此同时，社会围绕“官”来运转，因为的资源主要集中于“官”，为其掌握与分配。自然，从白字黑字的法律法规条文上，是找不到这样的规定的。但我们知道，社会的运转，并不完全依靠这些可见的规则，更多的，往往是那些无形但却真实存在的“潜规则”。前者是正式的制度安排，后者是正式的制度安排。它们都约束着人们的行为，但往往是后者更具有力量，直接指导人们行动。

“潜规则”横行当然“让人厌恶”，不知道未来怎样，但就目前而言，我们就生活在这样的时代，这样的社会。少数的“正义之士”不论，绝大多数像区区在下这样的俗人，大抵只能选择适应社会，“逐其流扬其波”。那么，在大三学生的就业指导课上，我以为，实在是不妨讲讲官场礼仪的。因为，已经说过，在职场上拼搏，单听“正义之士”们的话，大抵是要碰壁的。

在写作本文的时候，又看到一则某地小学生交道欢迎领导视察学校的报道。记忆所及，这些年来类似的报道可谓不少。当学校命令衣着单薄的小学生在寒风中站立一个小时等待领导到来，一幕大戏在他们童真的眼睛眼前拉开了：这才是成人世界奔竞逢迎、“赤裸裸地向权力献媚”的一部大片啊。在大学的就业指导课上讲授官场礼仪岂可与此同日而语哉。其间的差距，远在十万八千里之外。

2011-5-28