本报泰安5月25日电　今天,在泰山医学院记者看到,众多大学生来到配有多媒体、音响、电脑、和阅疗咨询热线电话的“缓解心理压力健心房”,在网上与心理专家、教育学家、励志榜样等成功人士进行交流,就业取向、待业心态、生活减压、烦恼化解等成为他们谈论的热门话题。学院党委副书记郭爱英告诉记者: “我们在校内校外构筑起心理健康监护网,创建了行之有效的心理健康教育模式。”

　　随着社会竞争的日趋激烈,大学生在就业、学习、交往、恋爱等方面的压力越来越大,因心理危机引发的休学、退学、自杀、犯罪的发生率呈上升趋势。近年来,泰山医学院整合校内校外教育资源,精心构筑预警救助机制,成立了心理健康教育中心,配备了专兼职心理治疗师、阅读治疗师、音乐治疗师、心理辅导员,组建了一支“四方结合”的专兼职心理咨询教师队伍。构建起学校—院系—班级—寝室“四位一体”的心理健康监护网,指导学生开展形式多样的心理健康教育活动,搞好心理健康量表的测试和问题学生的筛查,建立问题学生预警档案。

　　创造了由阅读疗法、音乐疗法、朋辈辅导法、心理咨询法构成的救助机制。阅读疗法,针对大学生常见的心理问题与心理障碍,精心选择推荐那些与他们心情、遭遇类似的心理文章、文学作品、影视剧目等,进行指导性阅读,让不说话的心理医生、人类的智者与他们进行无声的交流与对话,起到了调整情绪,平衡心态,排解忧愤,化解心理危机的重要作用。音乐疗法,成立音乐治疗室,开设音乐治疗与欣赏公共课,将那些能解除烦恼的曲目,进行分类整理,推出12个对症减压“乐方”。朋辈辅导,组成了一支庞大的大学生朋辈心理互助队伍,用同学间、同辈间的友情和关怀来帮助有心理障碍的学生宣泄苦恼,增强抗挫折的信心和勇气。心理咨询法,就是设立心理咨询师,建立心理咨询热线电话,针对学生的心理问题进行咨询、引导。

　在实际操作中,将阅读疗法、音乐疗法、朋辈辅导法、心理咨询法等4种方法融合,优势互补,形成立体化结构。心理医生、阅读治疗师、音乐治疗师经常会就同一学生的心理问题进行会诊,推荐对症书方、乐方。联手对那些因厌学、恋爱挫折、焦虑抑郁、交际困难、就业压力等因素而导致严重心理障碍的学生进行积极疏导救助,及时地消除心理隐患。校内有3个因严重抑郁症欲自杀的学生,通过心理咨询师的多次疏导,阅读疗法师推荐针对性的书方和网站进行阅读治疗,朋辈心护员、辅导员的关心和帮助。经过多方联手救助,患者逐渐平衡了心态,坚定了治好病的信心,放弃了自杀的念头,并振奋精神投入了正常的学习生活,顺利完成学业。

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