1、莫呵护出一个玻璃心的孩子。

有这样一位大学生，因为有一次她发电影票，几个要好的想坐在一块儿，同她去换票，换着换着她糊涂了，等着她一块儿出去的好友急了，一句“你怎么那么笨”脱口而出，二十来岁的她，脸立刻红了，眼泪跟着落下来。把说者和周围的几个同学倒吓坏了，不知道她是从没让人说过“笨”，还是真的让人无意中戳到痛处了。大四上半学期她竟退学了。

每当她遭遇了些人际上的、学业上的不顺利之后，她的母亲必定出现。没有老师同学会对她说一句过火的话，人们怕她的眼泪，怕她母亲出来保护她。她享受到了最细最无私的母爱。

过多过滥过细的“爱”之下。一颗太小心呵护的心是易碎的，关爱出一个玻璃心的孩子是只能到童话里去过一辈子的。听到过这样一句话：怕吃苦，吃一辈子苦；不怕吃苦，吃半辈子苦。对于怕孩子吃苦的父母，有同样的道理。你呵护得了孩子一时，你可左右得了他未来的人生？

2、不要惩罚孩子的淘气

淘小子在“淘气”中潜在着求知的渴望、认识的提高和智能的发展。他们在“淘气”中，得到锻炼和发展。正是在“淘气”中，经验积累，他们才逐渐从无知变为有知，从愚昧变得聪明。

有个7岁的男孩子，在好奇心的驱使下，把妈妈刚买回来的一个自动玩具拆散了。然后他多次想把它重新组装好，但终究没有成功。年轻的妈妈看到后气恼地把玩具零件锁进抽屉里，并警告他说：“一周内不给他玩具玩，一年内不再买新的玩具，以此做为对他毁坏玩具的惩罚。孩子感到十分委屈，呆在自己的小屋里独自垂泪。是一种消极惩罚。这种惩罚对小孩子来说，只会造成惶惑和恐惧的心理，形成怯懦、软弱的性格，对孩子的思想和精神造成伤害。怎么做才是正面诱导、启发、教育呢？那个拆自动玩具的孩子受罚三天后，出差的爸爸回来得知这一情况，立刻找出零件，把妈妈也叫来了，他饶有兴越地指导，并帮助孩子把玩具很快地装好了。孩子高兴得跳起来，并把这个玩具为什么会自动跳讲给爸爸妈妈听，还说他也要仿照这个玩具做一个新式样的。此时那位年轻的母亲才深感后悔，认识到自己的那种教育方法是错误的。

孩子犯了过失怎么办？要坚持多劝诱，多疏导，多示范的教育方法，让孩子明辨是非鉴别对与错。

3、莫对孩子的心灵“施暴”

顽皮是孩子的天性，做父母的不能用大人的眼光来看孩子。特别是在孩子闯祸之后，采取恐吓打骂的方式对待幼儿，实际上是对孩子的心灵“施暴”！在现实生活中的表现形式主要有：

轻视贬低。将孩子的缺点和别人家孩子的优点相比，让孩子觉得自惭形秽，看不到自己的优点。如看到别人家的孩子能唱会跳，会背唐诗颂儿歌，而自己的孩子什么都不会，于是就骂孩子：“你怎么什么都不行！”其实，每个孩子都有可爱之处，父母要善于发现孩子的闪光点。多说：“你真棒！”少说一些诸如“你怎么什么都不行”之类的话。总是贬低孩子，容易导致孩子形成自卑心理，做事缺乏自信心。

羞辱指责。当孩子犯错误做错事后用难听的话辱骂孩子。这样容易造成孩子对父母的敌视，同时也伤了孩子的自尊心，甚至使孩子产生逆反心理，处处与父母对着干。孩子入学后也喜欢和老师对着干。

怀疑猜测。对孩子的话不信任，总是把坏事想到孩子的头上。这样一来孩子就会破罐子破摔。而且孩子成年后，也易形成对别人不信任的心理。

强迫支配。违背孩子的天性，把孩子看作自己的私有物，自己的附属品，严格控制孩子的一举一动，使他们绝对服从大人的意愿。常对孩子说“不许那样”，“应该这样”，过分压抑孩子活动容易使他们产生保守心理、怀疑心理和不稳定感，而且抑制了孩子想象力和创造力的发展。或许一个个天才就这样被扼杀了！

期望太高。不顾孩子的实际情况，用成人或“神童”的标准来要求孩子，达不到就肆意训斥。

4、如何对孩子说不

现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般。父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。

父母可以采取“讲道理”的方式来同孩子沟通了。坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做，这么做会有什么后果，来帮助他提高分辨是非的能力。注意别对孩子说谎或说得模棱两可。“冷处理”的方式也同样适用于这个年龄段的孩子，在冷处理之后再晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的表达来抚慰他。

母对孩子的拒绝一定要前后一致。不能因为今天心情好，便纵容孩子一些；明天心情不好，便对孩子严格一些。这样会让孩子无所适从，也会影响到孩子的安全感。拒绝不是因为金钱缺乏、心情不好而采取的行动，它是一个让孩子对周围环境、对行为规则进行认识的教育机会。拒绝孩子的不合理要求，树立行为规则，一开始需要父母和外界的不断点拨、刺激；时间长了，在父母的拒绝过程中，孩子便能学会自我控制，提升内省智能，从被动接受外界的教育内化为自律、自觉地自我克制。如：父母一开始便明确规定孩子睡觉前不能吃糖，并一直贯彻执行，孩子自然会养成良好的习惯。

说“不”之前，请先自我反省

当你对孩子说“不”的时候，也请省视一下自己，看看自己──

有没有以身作则

例如，带着孩子出去用餐，父母自己高声谈笑，却要求孩子安安静静地坐好，不要到处乱跑。试想，孩子会听你的吗？

所订的标准是否合理

例如，当孩子提出是否可以不练钢琴时，请先想一下你对孩子的要求是否已经超出他的承受范围了。

有没有尊重孩子

父母的尊重对孩子来说很重要，所以尽量不要当着许多人的面拒绝孩子。

5、家长如何面对孩子的荣誉

张扬不宜。孩子有了一点点成绩，便吹上天，这简直是害他，特别是独生子女。稍有成绩，家长就到处吹，把孩子的希望也会吹掉的。

贬低不妥。有这样一位家长对待儿的荣誉。儿子说：“妈妈，这是我的奖状，你不能拿去垫火锅。”说着便哭了起来。见儿子哭闹，便板着脸说：“一个优秀少先队员的奖状，是最低等的，三好学生的奖状才算是奖状。”

怎么能这样随随便便地对待孩子的荣誉呢？伤害孩子的自尊心，特别是孩子所得的奖状，不能用成人的荣誉观对待孩子。对孩子的任何一点荣誉都不能看轻它，要注重以此为契机鼓励孩子争取更大的成绩。

珍惜最佳。的奖状已属不易，更难得的是有些家长想起把这些奖状都贴在墙上。已经取得的成绩，让孩子天天看一看，一方面可以增强孩子的自信心，让孩子学习有劲头；另一方面也能无形中提出更高的目标，鼓励孩子去争取更高的成绩，帮助孩子克服学习上的困难，锻炼意志力。面对孩子已经取得的荣誉，家长要加以肯定，并提出更高的目标，鼓励孩子去争取更大的成绩，让已经取得的荣誉成为向更高荣誉攀登的动力。