“教育是要立人。”“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”在读完这些名家对教育的理解之后，我想，教育实质是一种内涵非常丰富的词汇。对教育的理解是一种教育实践的经验、或是成绩获得、或是失败的教训、或是理论的升华等等，它是一种艺术。一种很高的艺术，各种艺术的结晶。是高层次的艺术。

   理解教育，做好教育，先要用心。《孙子兵法》中说：攻城为下，攻心为上。学校教育应该是一种心灵的教育。用心做事，才能把事情做好。学生是活生生的人，有思想有感情。少说教。说教太多，只会让学生厌烦，拒绝与老师交流。让学生坦白的说出来自己内心的感受、感情、痛苦、想法。 

理解教育，做好教育，二要讲究说话艺术。师者，不能够信口雌黄、口无遮拦，否则，你可能要花费很大代价来弥补，甚至还可能造成无可弥补的终生遗憾！自己情绪不好时不要沟通，尤其不能做决定。不好的情绪会让人冲动，失去理性，容易让事情不可挽回，令人后悔！拿出朋友的身份。放下师者权威架子，在自己出错之时，也对学生承认“对不起！我错了”。对不起！我错了！不代表我们真的有什么天大的错误，它只是一种沟通软化剂，它使事情终有“转圈”的余地。

理解教育，做好教育，三要耐心等待学生问题转机。没有转机，就要等待。不是空等待，还是要你自己去努力促使问题有转机。学生不来找你,你要去找他;学生逃避你,主要责任是你。

理解教育，做好教育，四要悉心观察，多方搜集资料（学生，生活，思想，心理等）。象母亲一样关心。还要象父亲一样严厉,培养责任感。学生在学校里，极看中你的评价，渴望表扬，给机会，发现优点,即便有很多你认为劣迹,但尽可能找优点表扬。敢于批评，不怕得罪学生，学生是不记仇的，单纯而重感情。

理解教育，做好教育，五要科学管理。《论语》说：唯女子与小人为难养也，近之则不恭，远之则怨。若即若离,这是一种策略。 

   理解教育，做好教育，六要公正客观。情绪不好,不跟学生交流;你的不如意,不能转移到学生身上，否则你是在害人。不以成绩论优劣。学生到你面前,都一样,等着你的教育。学生都是未经雕琢的玉。教育任务是健全学生人格和心理。