会后分享——“我看新教育”

民进新疆区委会副主委、乌鲁木齐市副市长童兆玲：朱永新副主席倡导的新教育实验与当前推行的中小学素质教育完全吻合，而且更有实践性，对全面提升教师和学生的教育实践、素质教育有积极的促进作用。去年，国家“两基”验收达标后，新疆教育发展目标就是要提升中小学教育质量，促进教育均衡发展，而新教育理念正为解决此问题找到了契合点。尤其是朱永新提到的促进教师专业化发展，提升教师的专业水平和对教育事业的热爱度，正是当前新疆教育发展所需要的。

当前实施新教育实验是有一定现实可操作性的，开展起来不需要政府花多少钱，不需要配备多少设备，只要教师将新教育理念和方法切实落实在教学实践中。这个报告比提供多少物质设备都更加重要，报告让我们知道了应该怎样去做。新教育把着眼点定位在人而不是物，只要有人，没有物能创造物，没有条件可以创造条件。奎屯新教育实验区历经五年已经取得一定成效,我们也希望有更多学校参与，并将支持更多中小学加入新教育实验。

兵团教育学会秘书长王建忠：在一次赴内地的教育教学交流会上，我听到有关朱永新老师提倡的新教育理念，被其教育内涵所吸引，随后有意识地关注新教育实验的发展情况，从网络、书籍上收集有关新教育的资料。今天零距离聆听到朱永新老师有关过一种幸福完整的教育生活的报告，从不同的角度为我们诠释了教育，真可谓字字千斤，使我感慨良多。

我强烈的感觉到，新教育实验所践行的营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、创建数码校园、构筑理想课堂的六大行动，如果能落实在我们广大教育工作者的工作实际中，必定是对当前落实素质教育的有力抓手，是我国当前新课改、素质教育理念和措施的软着陆！

乌鲁木齐市第38中学化学老师阿依克孜：朱老师的报告内容很有新意，对我们当老师的很有启发，让我受益匪浅。我也真真切切地感受到朱永新这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

朱老师提倡老师和学生要共读书，多写作，注重老师和学生的全面发展的做法，我很赞同，也很想在实际教学中实践新教育思想。但面对当前依然以分数取人，以学生成绩考核老师的现实，我对在工作中开展新教育实验还没有把握，须在今后工作中逐步探索。

新疆惟一新教育实验区、奎屯市教研室主任李爱民：2000年以后，奎屯市各中小学大批老教师退休，这时候，教育人才流动特别快，好老师流动到其他地方，我们只能从基层“挖”老师，再加上大量的师范毕业生补进，可以说，每年奎屯市新增的老师数量超过了总量的十分之一，这可能也是全国教育行业的通病，一线老师对工作的奉献精神越来越少，优秀老教师的精神没有传承下来，照此下去，我们担心对学生的影响是致命的。这时候我们接触到了新教育。我们希望通过这条路来解决问题。

2006年,奎屯市申请加入新教育实验区，近五年时间，奎屯市20所实验学校有了一系列变化：全市各学校图书馆藏书量剧增，实现电子化管理，建立了学校、班级、家庭三级阅读机制，并组建了全疆第一个教育城域网。特别令人高兴的是，实践新教育以来，我们一批年轻的老师们焕发了激情，通过大量阅读提高了综合素质；孩子们通过阅读增强了语言表达力，激发了想象力，提高了思维创新力，让他们的思想更加灵动了。

此次朱永新一行亲临奎屯现场观摩、交流新教育实践，是对奎屯推动新教育实验的一次检验。奎屯市率先在幼儿园推广新教育实验，开展系统阅读的做法得到了朱永新的赞许，并表示将在全国推广。这次活动不仅激发了学校和老师们参与新教育实验的热情和积极性，也给我们如何针对不同年龄段孩子按层次、有规律地开展系统阅读方面以点拨和启发，同时也使我们增强了在高中段推广新教育的信心。过去我们不敢在高中开展新教育实验，害怕让老师、学生大量读书会影响分数，这次交流使我们明确了阅读对于教师成长和学生的成长都是没错的。学生的素质提高了，不可能影响学生的分数，还会有促进作用，这是不矛盾的。我们计划加大中学阅读课的力度，设立实验点，把新教育实验做扎实。