禁止有偿家教侵犯教师基本权利惹争议

日前，《山东省义务教育条例(草案)》，正在公开征求意见。这部法规草案的最大争议点，在于它明确规定，在职教师不得从事有偿家教和兼职活动。由此，这在教育界、学生和家长中引发了激烈争论。（10月18日《新京报》）

有的教师认为，这种规定直接侵犯教师的基本权利，使得教师不能和其他公民一样享有宪法规定的基本权利，违背了法律面前人人平等的宪章，是对公民基本权利的践踏和挑衅，属违法行为。

笔者认为，这个法案可以规定上班期间不准从事有偿家教，对于休息期间的任何正常行为，都不应该加以限制，否则就是蔑视宪法。

作为一个教师，确实应该讲师德。但教师也是自然人，无法和整个社会现状脱离开来。国家应该鼓励公民努力奋斗，鼓励大家利用休息时间为社会多做贡献，为家庭多谋幸福。因此不但不能禁止，反而应该提倡。以前将教师定位为“蜡烛”，在当代经济背景下实在应该改一改了。

有一个叫彭旭的人发表了一篇文章，很有代表性。他振振有词说：教师要遵循“以教书育人为本”这一起码师德，而非赚钱；教师额外进行有偿家教“捞外快”的做法明显有悖于国家初衷。

以教书育人为本没错，但这只是指工作期间，否则容易闹笑话。比如，教师在休息期间既然要遵循以教书育人为本，那么干家务活、旅游、同爱人做爱都明显不符合这个准则，也是该加以禁止的。教师工作对于国家来说当然是神圣的，但你让教师泯灭赚钱养家糊口的念头，在当今社会，即便在旧社会也是匪夷所思的。教育的目的不是赚钱，这个有道理。但赚钱无可否认也是教师本人对于整个家庭的责任。所以，在下班期间，利用自己的教学资源为孩子辅导学习，显然是对社会的贡献，显然是应该提倡的。国家的初衷不排除教师的个人奋斗，不排除教师对家庭的贡献，也就是说，彭旭等人缺乏基本的法律意识和平等观念。

这个貌似教育专家的彭旭还说：教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。

我想，请家教大多是家长的行为，没有需求教师找谁去辅导？比如，学音乐美术的学生，学校里的教育显然不能满足孩子升大学的基本要求，必须从小训练。家长请家教让孩子从小学习，虽然使孩子的负担加重，但这是家长的责任，也是社会的责任。再说了，孩子考不上大学，你彭旭能负责吗？你能禁止全国的孩子从此都告别钢琴画夹吗？

彭旭还煞有介事地说：从家长的角度来看，教师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来，但这“成绩好”是相对于其他没有补课的学生而言，这对他们来说是不公平的。家长都是花一样的钱，凭什么老师要因“财”施教？这对没有钱让孩子进有偿补习班的学生家长来说是一种无奈的悲哀。再者，若家长之间在请有偿家教这事情上攀比起来，可不见得是件好事。

实际上，如果全国取消家教，最不愿意的当然是家长。既然能让学生成绩好起来，何乐而不为呢？你非得让他学习差了才能体现公平吗？笑话！说实话，确实有些教师师德不咋样，但大多数教师在工作期间都没有“因财施教”，彭所说纯属无稽之谈。而休息期间的家教，有付出必须有回报，这是当今社会的基本准则。按照彭旭这个教育专家所言，也同时必须禁止无偿家教了，同样不公平，同样增加学生负担，不是吗？说到底还是钱的问题，如果不要钱去辅导，这个教师很可能成为感动中国人物，是不是很滑稽？

不但如此，彭旭还变本加厉声称：从教师的角度来看，正因为“有偿”，教师捞起外快来定会格外卖力，这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为。深入点说，国家、学校培养教师是为全体学生服务的，教师从事有偿家教就有拿公共教育资源谋私利之嫌。

卖力的看来不仅仅是从事家教一条，装修房子卖力，做爱卖力，也许都会影响日常教学质量，全都禁止算了。说实话，能这么卖力的老师大多数的业务也因此而熟练起来，从业务角度看，是对教学的一个很好的促进。这么有水平的老师在正常的教学中不是更加出色吗？所以，这也是对本职工作的一个支持。难道只有下班以后游手好闲的人才是对教育事业忠心耿耿吗？笑话！再说了，国家不但培养了教师这样的人，也培养了其他行业的人，当然也培养了像彭旭这样的目光短浅、信口雌黄的人。其他人都可以从事第二职业，我搞个本职业的家教又怎么了！我牺牲休息时间为家庭谋私利又怎么了！我也是个正常人啊！你非得让我整天闲着才买我的帐吗？笑话！如此说来，在业余时间不但不能禁止教师从事有偿家教，也不能禁止他们从事第二职业，这都是赤裸裸的侵权行为。更何况，家教起码在目前看对某些学生确实起到了提高成绩的作用，使他们能升入理想大学，谁让国家就这么个招生政策呢？

最后，彭旭义正词严说：不论从哪个角度来讲，都应该禁止教师从事有偿家教，让其教师身份单纯化。可以说，立法禁止教师从事有偿家教是众望所归。至于教师的工资待遇低问题，则应该由国家来统一调控，而不应该由教师擅自自肥。教育商业化是国家和社会都不愿意看到的情形。

在我看来，无论从哪个角度看，都不应该侵犯教师休息权。这些从事家教的老师起码对家庭是负责的，总不能表扬那些利用业余时间打麻将、打扑克的人而批评继续为教育做贡献的人吧？教师不仅仅是教育的实施者，也是家庭的一员，公私要分明，不能混淆。在当今社会，教师身份如何单纯化？这靠谱吗？挣点钱又怎么了？不挣钱就师德高尚了吗？我最讨厌口口声声谈高尚背地里鼓捣见不得人的事的人。一个光明正大、明出来从事家教的老师起码明人不做暗事。再说了，挣这点辛苦钱容易吗？苦口婆心，少活多少年？而大多数从事家教的老师挣钱寥寥，根本无法同政府机关的爷们相比。我看，这里面有点欺负弱势群体的意思。老师无权无势，谁都可以说三道四的。彭某人还说这是众望所归，显然把很多教师排除在外，真的是众望所归吗？你先去问问那些急需家教的家长再说吧。

我本人是坚决不从事有偿家教的。那活太累人，还不如好好休息多活两年。说实话，我挺佩服这些从事家教的，腾出自己的房子来搞家教，牺牲休息时间，哪过过什么好日子！能为家人着想不惜牺牲自己时间和精力的人，是该得到社会尊重的。

各位看官，你们也许有各种各样的想法。但无论怎样，即便这个法案实施，也是一纸空文。北京3月份就出台了这个政策法规，但是全国上下谁见过因为从事家教而被严肃处理的呢？即使不应该这么做，也是道德范畴的事，不用你法律来指指点点。国家规定的教师工资不低于公务员的平均水平，在很多地区得不到落实。我们这个地区教师的工资都是最后才发的，有时还要拖好几个月。全国很多地方，教师工资很低，存在大量拖欠教师工资的行为，这些都是违背《教育法》的，又到哪里说理呢？

全社会尊师重教，至少目前与实际不符。老师利用业余时间挣点钱就这么遭人抨击，不能不说是对教师地位的极大侮辱。