笔按：来自中科院心理研究所基础心理学专业的王玲玲同学的作业。说实话，我是个喜欢“较真儿”的人，搞学术研究，幸在较真儿；而若把较真儿用于工作，常会带来不幸，因为不会有谁较真儿。算了，不多说什么了，一说，又较真儿了。但这话总可以说：新译莎，必较可较之真儿，并一直这样较下去！

                                            （我把梵高这幅画的题目改为《较真儿怎么这么累！》）

较真儿

                                                      王玲玲

当初选这门课的时候，其实是抱着想要涨知识的目的。莎士比亚对我来说，真的只是一个听起来格外熟悉的名字而已，我甚至都记不得自己小时候学过的“一磅肉的故事”这篇课文，就是《威尼斯商人》的其中一幕。在课堂上，这样无知的我可以说无地自容，从小我就对看书不热衷，能让我学得愉悦甚至激动的，往往都是数理化，顺应着自己的情绪，自然离文学越来越远。但神奇的是，这门课程结束之后，最为深刻的进入我脑海的，并不是莎翁的著作名，也不是几篇名作的剧情，甚至不是其作品背后的宗教、社会等等的映衬，而是我从来没想过能在这门课上见到的东西。

    最为触动我的，是老师想要传递给我们的，关于研究的态度。我遇到过很多研究者，他们每个人都做着最为精细的实验，用着极其复杂的数据分析方法，在那些人的身上，研究是严谨、理性、是“较死理儿”。不得不承认，我从没想过将文学的感性与研究的理性结合起来会是什么模样。在这堂课上，我看到了。

对于那些真正想要研究莎士比亚的人，怎么可以将目光仅仅落在朱译本上呢？为什么那么多年的莎翁研究，大家几乎都不曾跳出中译本的禁锢？每当老师提出这样的疑问，我的内心几乎可称之为是激动的，因为共鸣，并非因为我们都在研究莎翁而共鸣，而是在具体的研究课题，研究对象，甚至是研究领域之下所存在的那个共同的基础——研究的态度。我喜欢称之为“较真儿”，就像侦探破案一样，一个研究者的毕生理想，就是能够寻找到“真相”。这个真相是否真的存在？即使它存在，它是否真的能够被我们所充分认识？没有人能够回答这些问题。但在我眼里，一个合格的研究者，即使对于自己能否揭示“真相”抱着消极的态度（因为我们实在太过渺小），但他依然会朝着一个方向，用他目前所能做到的最大的严谨与理性，一步一步走下去。

“较真儿”这个词，在大部分人眼里都可以算作是个贬义词，可对我而言，它却是特别有趣的。我们“较”的，并不是那个最终的“真相”，而是追求真相的过程。谁也不能断定说我们所发现的结果就是“真相”，但同样，谁也无法否认我们在用更接近“真相”的方式完成了这个研究。就像研究莎士比亚，将目光不在仅限于中文译本，而是去看其最为接近的原文，也不仅限于他所写下的文字，而是去了解他所处的当时的社会文化、宗教环境，等等。这便是老师说的“原味儿莎”吧。其他任何方向的研究，不都如此吗？尽可能抛开研究者本身的主观因素，踏上最为接近“真相”之路。

“较真儿”的另一个特点，也是我在课堂上感受到的，就是活泼，或者说是热情。我无比庆幸这门课是一门公选课，来自各个专业（无论文理）的学生们，都能够感受到同样的东西，即对研究本身的热爱。做研究，不管做实验还是读原著，都是非常疲惫的，在我眼里，消除这种疲惫感的最好方法，就是让过程本身富有意义，而不仅仅是结果。当过程不再只是结果的垫脚石，研究本身就开始为我们带来愉悦，便自然而然有了热爱。而热爱是能够感染的，对于年轻的研究者们来说，如果能够让他们看到，由研究过程本身而不仅仅是结果所带来的热爱，那是最为重要的一课。

以上感想是这门课带给我的意外收获，也是最重要的收获。我原以为我最庆幸的，应该是能够借着这次机会，认识一下最为真实的莎士比亚，感受一下老师这么多年勤苦研究的成果，但并不是；我最庆幸的，是看到了一个研究者在努力接近真相，且乐在其中。很久之后，我或许又会记不起莎翁几部著作的名字，但我一定能够想起那样几个上午，我是如何激动于“较真儿”的出现。