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· ■【教师体验】化青色为浓郁
每一个孩子都是一个世界
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编者按:曾经有许多学者、作家记录过孩子的成长,如著名儿童心理学家陈鹤琴先生,就用808天的时间记录儿子的生命与生活的历史。《月子》这本书呈现给我们的是发生在21世纪之初,北京城里的一个有着教育自觉的知识分子家庭里的育儿故事。通过它,我们可以“更真切地体验生命的神奇,更持久地思考人生的意义,更深入地考察时代的文明”。
每一个孩子都是一个世界
天天是一位美丽的小女孩,2007年7月13日,她展开天使的翅膀飞临人间,飞到一位作家的屋檐下,从此以后,这个小小的屋檐下便充满了欢乐。于是,他开始记录源于女儿的每一次感动,以便珍藏每一缕幸福时光。他深知,孩子终究是社会人,所以在他的笔下,除了美妙的生理性成长故事,还有深刻的社会性成长故事。这就是曹保印的新作《月子:一位父亲的札记》,它试图通过细致入微而又视线开阔的观察,探索儿童的秘密世界,以便更好地爱孩子、呵护孩子、教育孩子。
2007年7月14日:探访新生儿的亲戚们
冷静下来之后,再看躺着睡觉的天天,感觉比昨天时,脸更粉一些,尤其明显的是,太阳穴附近的头已经不再特别扁凹。孩子的成长真是快得惊人,只是一夜之间,她就已经悄悄改变了自己的形象。
看了她一会儿,护士送来体温计,依照护理习惯,这是要量每天的体温。我把体温计放在天天的脖子上,然而,由于她不停地摇头,结果第一次量体温失败了,因为显示只有35℃。我甩了甩体温表,重新小心测量,这一次显示36.1℃。这说明,体温是正常的,它意味着一切平安。
给天天量了体温不久,邻床的产妇家里来了至少6位亲威,男男女女、老老少少,一个个围在床边,寒暄着中国人特有的客套话。这样一来,不到10平方米的病房里,一下子就挤进了包括病人和新生儿在内的十几个人。显然,这是极其不符合卫生要求的,也极其不利于产妇和新生儿的健康。可是,被探望的产妇并不在乎,而是以一种幸福的神情,享受着大家的寒暄。
当来换药的护士看到这么多人挤在一间屋里时,有些生气,便冲着他们说:“你们怎么来这么多人?这对产妇和孩子不好,再说,这里还有别的产妇。就是回到家,也不能有这么多人。”这样,这些来探望的亲戚,只好又用那种一听就是客套话的寒暄,跟产妇“依依不舍”地告别。
2007年7月20日:屎尿的价值
昨天——准确地说,应该是今天凌晨2时40分,我刚刚写完记录躺下,就听到婴儿床上有动静,便轻手轻脚地去看。果然,天天醒了,正睁着眼睛,在黑暗中寻找什么。一会儿,她便开始“哼哼”。我预感到可能“有情况”,就查看了一下纸尿裤。结果,她已经拉了。
于是,我赶紧把她抱到大床上,准备换纸尿裤。令人哭笑不得的是,我刚把纸尿裤抽出一大半,她又开始拉了。这是让我丝毫没有心理准备的,随即,后果出现了:我的手上、床上、天天的头上都粘上了屎。头上之所以粘了屎,与我一开始没有发现手上的屎有关。
还是在我小的时候,就听自己的母亲,有时候也会听到别人的母亲对自己的孩子说:“我一把屎、一把尿把你养大,容易吗?”说这样的话时,背景往往是母亲对孩子所作的某件事很不满意。当时,我对这样的话并没有任何感觉,根本意识不到在这句话的背后隐藏着多少东西。然而现在,我明白了它的含义,也开始真正体味到父母养育自己的艰难。
2007年8月6日:蒙台梭利被“绑架”
下午,邻居到家里玩,讲了这样一个故事:前两天,邻居到幼儿园接女儿,顺便问老师,孩子在园里都做什么。老师回答:“现在,因为是在暑假里,我们多让孩子玩。平时,孩子们很少有时间玩玩具。”老师的回答,让邻居难受死了,平时在幼儿园里,这么小的孩子竟然被剥夺了玩的权利,而只是单调地学习认字、识数。
孩子提前多学几个字、多识几个数,有什么意义呢?所以,回家以后,邻居什么也不让孩子学,就是让她玩,放开了玩,想玩什么就玩什么,想怎么玩就怎么玩,只要开心就好!孩子,她只有一个童年啊!
我问邻居:“你为什么不把孩子送到好一点儿的幼儿园呢?”邻居回答:“这家幼儿园条件很不错的,广告上打的是实施蒙台梭利教育思想。”我感觉到,蒙台梭利在中国的幼儿教育界很可能是被“绑架”了。要知道,在蒙台梭利学校的活动室内,是允许儿童自由地活动、交谈、交换位置的,甚至也可以按自己的意愿移动桌椅,这种自由不仅是学习的需要,也是生活的需要。
对比一下邻居所说的情况,不正是与蒙台梭利的教育思想背道而驰吗?鉴于此,为了少受一些欺骗,家长们其实应该抽空多读一些教育类图书,了解一下你所信任的教育理念到底是怎么一回事。要知道,孩子的教育既不是自己的实验品,更不是别人的实验品。
(摘自(《月子:一位父亲的札记》,曹保印著,东方出版社2007年10月版)
《中国教育报》2007年12月13日第6版